活动二 节电小贴士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
活动二节电小贴士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
学校
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授课地点
教具
设计意图
本节课通过“活动二节电小贴士”这一活动，旨在让学生在了解我国能源现状和节能意义的基础上，学会如何在日常生活中节约用电，提高环保意识。结合四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，通过实际操作和小组讨论，让学生在实践中掌握节电知识，培养学生的动手能力和团队合作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识：通过学习节电知识，让学生认识到节约用电对环境保护的重要性；2.实践能力：通过实际操作和小组合作，提升学生的动手实践能力；3.合作精神：在小组讨论和活动中，培养学生团队协作和沟通能力；4.创新思维：鼓励学生在日常生活中发现节电新方法，培养创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备基本的科学知识和生活常识，对能源的概念有一定的了解，能够认识到节约能源的重要性。在前期学习中，学生可能已经接触过一些简单的环保知识，如垃圾分类、减少用水等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新奇事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，学生表现出多样化特点，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对节电知识了解不足，难以将理论知识与实际生活相结合。在小组讨论和活动中，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等问题。此外，学生在实践操作过程中可能遇到安全问题和实际操作困难。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解节电的基本原理和重要性，帮助学生建立初步的概念。
2.讨论法：组织学生围绕节电小贴士进行小组讨论，激发学生的思考，促进知识内化。
3.实验法：设计简单的节电实验，让学生亲自动手操作，体验节电的实际效果。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示节电图片和案例，直观地呈现节电知识。
2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行节电操作练习。
3.实物展示：展示节能电器和节能设备，让学生直观感受节电的实际应用。
教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
-创设情境：播放一段关于能源浪费的短片，引导学生思考能源的重要性。
-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为生活中有哪些浪费能源的行为？我们应该如何节约用电？”
-学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题。
**讲授新课（15分钟）**
-教学目标：让学生了解节约用电的意义，掌握一些实用的节电小贴士。
-教学重点：讲解节约用电的基本原则和方法。
-教学内容：
1.节约用电的意义：讲解能源的有限性和节约用电对环境保护的重要性。
2.节约用电的原则：介绍节能、环保、经济的原则。
3.节约用电的方法：讲解开关灯、空调、电器使用等方面的节电技巧。
-教学方法：讲授法、讨论法
-教学细节：
-教师讲解时，结合实际案例，如家庭用电、学校用电等。
-鼓励学生提问，解答学生疑问。
**巩固练习（10分钟）**
-练习方式：小组讨论，每组设计一份节电小贴士手册。
-练习内容：针对家庭、学校、公共场所等不同场景，设计具体的节电措施。
-教学细节：
-学生分组讨论，每组选一名代表汇报。
-教师点评，指出优点和不足。
**课堂提问（5分钟）**
-提问内容：针对节约用电的原则和方法，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
-教学细节：
-教师提问，学生回答。
-教师点评，纠正错误。
**师生互动环节（5分钟）**
-互动方式：教师与学生进行角色扮演，模拟家庭用电场景，让学生体验节电。
-教学细节：
-教师扮演家长，学生扮演家庭成员，进行角色扮演。
-教师提问，学生回答，教师点评。
**总结与拓展（5分钟）**
-总结：回顾本节课的重点内容，强调节约用电的重要性。
-拓展：鼓励学生在日常生活中实践节电，并分享自己的节电经验。
-教学细节：
-教师总结，强调节约用电的意义。
-学生分享，教师点评。
**用时总计：45分钟**
知识点梳理
一、节约用电的意义
1.节约能源：地球上的能源是有限的，节约用电有助于减少能源消耗，延长能源使用寿命。
2.环境保护：节约用电可以减少二氧化碳排放，降低空气污染，改善生态环境。
3.经济效益：节约用电可以降低电费支出，提高家庭、学校、企业的经济效益。
二、节约用电的原则
1.节能：优先使用节能型电器，降低能耗。
2.环保：选择环保材料，减少废弃物产生。
3.经济：合理配置用电设备，降低运行成本。
三、节约用电的方法
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