节电小贴士（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
节电小贴士（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课“节电小贴士”的设计意图是结合四年级学生的认知水平和生活经验，通过综合实践活动，让学生了解节电的重要性，掌握基本的节电方法，提高他们的环保意识。课程内容与沪科黔科版四年级下册综合实践活动教材紧密相连，旨在引导学生从生活实际出发，学会观察、思考、实践，培养他们勤俭节约、关爱环境的良好习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识、环保意识和问题解决能力。通过节电小贴士的学习，学生将学会如何在日常生活中发现节电的契机，运用所学知识设计节电方案，提高资源利用效率。同时，课程将引导学生关注环境问题，培养他们的社会责任感，使学生在实践中形成可持续发展的观念，为构建绿色生活方式奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握节电的基本知识和技巧，具体包括：
-了解电的来源和用途，以及电力资源的重要性。
-学习并实践各种节电方法，如关闭不必要的电器、使用节能灯具、合理调节空调温度等。
-设计并实施一个简单的节电计划，能够在家庭或学校中实施。
举例：在讲解节电方法时，教师可以重点介绍如何正确使用空调和电冰箱，比如设置合适的温度，避免频繁开关门，这些都是节电的核心知识，需要学生在实际操作中掌握。
2.教学难点
本节课的教学难点在于如何让学生理解节电的长期意义，并将其转化为日常行为习惯，具体包括：
-理解节电对环保和可持续发展的重要性。
-掌握节电措施的具体实施方法，并能够持之以恒地执行。
-克服生活中可能出现的习惯性浪费行为，如长时间不必要的电器待机、白天开灯等。
举例：在实施节电计划时，学生可能会遇到如何坚持节电行为的难点。教师可以通过设置节电挑战、记录节电成果等方式，帮助学生克服困难，将节电行为内化为自觉行动。同时，教师还需要引导学生理解，即使是一些看似微不足道的小动作，如关闭不必要的电源，长期积累下来也能产生显著的节电效果。
教学方法与手段
1.教学方法
-采用讲授法，系统介绍节电的基本知识和技巧，确保学生掌握节电的基本原理。
-运用讨论法，组织学生就生活中的节电措施进行讨论，激发学生的思考和实践兴趣。
-利用实验法，通过模拟节电实验，让学生直观感受节电效果，增强体验感。
2.教学手段
-使用多媒体设备展示节电相关的图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
-利用教学软件设计互动环节，如节电小游戏，让学生在游戏中学习节电知识。
-通过班级微信群或在线平台，布置节电相关的作业和挑战，鼓励学生在家庭和学校中实践节电行为。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-通过展示一张家庭电器使用场景的图片，询问学生哪些电器在待机状态仍在消耗电能。
-引导学生思考电的重要性以及节约用电的必要性。
2.讲授新知（20分钟）
-介绍电的来源和用途，让学生了解电力资源是如何产生的，以及它在生活中的广泛应用。
-详细讲解节电的方法和技巧，包括使用节能灯具、合理调节空调温度、关闭不必要的电器等。
-通过实际案例，分析节电行为对环保和可持续发展的积极影响。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论，让学生分享自己在家庭或学校中实施的节电措施。
-教师提供几个节电情境，让学生选择最合适的节电方法。
-鼓励学生提出自己的节电创意，并进行小组内交流。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课的主要内容，强调节电的重要性和具体实施方法。
-答疑解惑，确保学生对节电知识有清晰的理解。
5.作业布置（5分钟）
-布置一个节电计划作业，要求学生设计一个在家庭或学校中实施的节电方案。
-鼓励学生记录并分享实施节电计划的过程和成果。
-强调作业的完成要求和提交时间。
教学资源拓展
1.拓展资源
-节电技术发展：介绍当前节电技术的最新进展，如LED照明、智能电网、节能家电等。
-节能减排政策：解析国家和地方政府推行的节能减排政策，以及相关补贴和激励措施。
-环保组织活动：介绍环保组织举办的节电宣传活动，如“地球一小时”、“绿色生活周”等。
-节电案例研究：分析国内外成功的节电案例，如企业节电改造、社区节电项目等。
-节电效益计算：提供节电效益的计算方法，让学生了解节电行为对家庭经济的影响。
-节电标志识别：教授学生如何识别节能产品标志，如EnergyStar、中国能效标识等。
2.拓展建议
-鼓励学生在课后收集有关节电的资料，如新闻报道、科普文章、技术说明等，加深对节电知识的理解。
-建议学生参观当地的节能减排展览，如科技馆、环保局举办的展览，直观感受节电技术。
-组织学生参与社区节电活动，如家庭节电竞