《当火灾发生时》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
《当火灾发生时》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
一、教学内容分析
《当火灾发生时》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
1.本节课的主要教学内容是四年级下册综合实践活动《当火灾发生时》，主要围绕火灾的危害、火灾发生的原因、火场逃生方法以及如何预防火灾等内容进行讲解和实践活动。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的安全知识有关，如学生在生活中可能已经了解了一些火灾的危害和基本的逃生方法。教材章节中提到的火场逃生方法、火灾预防措施等，与学生的生活经验相衔接，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，本节课的教学内容也能帮助学生巩固和提高防火安全意识。
二、核心素养目标
1.安全意识与自我保护：培养学生面对火灾时的冷静应对和自我保护能力，通过实践活动提高学生的火场逃生技巧，增强防火安全意识。
2.信息获取与处理：训练学生通过查阅资料、讨论交流等方式获取火灾相关知识，并能够有效处理信息，形成自己的火灾预防和应对策略。
3.实践创新能力：鼓励学生在理解火灾危害和预防措施的基础上，设计并实施防火演练活动，提升学生的实践操作能力和创新思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①火灾发生的原因及其危害：让学生理解不同类型的火灾及其成因，认识到火灾对生命财产的严重危害。
②火场逃生方法：教授学生正确的火场逃生技巧，包括低姿势逃生、湿毛巾捂鼻等，确保学生在紧急情况下能够迅速安全逃生。
2.教学难点
①火场逃生路线的设计：如何让学生在实际情境中学会规划合理的逃生路线，掌握在火灾发生时迅速找到安全出口的方法。
②防火安全意识的培养：如何在教学中有效地培养学生的防火安全意识，使其不仅在课堂上学习到知识，更能在生活中自觉采取防火措施，预防火灾的发生。
四、教学资源准备
1.教材：提前发放《当火灾发生时》相关章节，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料：收集火灾案例视频、逃生示意图、防火宣传海报等，通过多媒体设备展示，增强教学直观性。
3.实验器材：如进行火灾模拟实验，准备火源、烟雾发生器、逃生面具等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：将教室划分为讨论区和模拟火场逃生区，准备必要的标识和指示牌，为学生提供一个逼真的学习环境。
五、教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段真实的火灾现场视频，让学生感受到火灾的紧张和危害。
-提出问题：让学生讨论在火灾发生时应该怎么办，有哪些注意事项。
-引导思考：通过提问“如果你在火灾现场，你会怎么做？”来激发学生的思考。
2.讲授新课（15分钟）
-火灾的危害和原因：讲解火灾的分类、危害以及常见的火灾原因，如电器短路、明火管理等。
-火场逃生方法：详细讲解火场逃生的正确步骤，包括低姿势逃生、使用湿毛巾捂鼻等。
-防火措施：介绍防火的基本原则和措施，如定期检查电器、不私拉乱接电线等。
-互动讨论：让学生分享自己的防火经验和遇到的问题，教师给予指导和解答。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：学生分成小组，讨论如何制定家庭防火计划和火场逃生路线。
-角色扮演：学生模拟火灾发生时的情景，扮演不同角色进行逃生演练。
-教师点评：教师对学生的讨论和演练进行点评，指出优点和需要改进的地方。
4.课堂提问与互动（10分钟）
-提问：教师提问关于火灾预防和逃生的问题，检查学生对知识的掌握情况。
-互动游戏：设计防火知识问答游戏，让学生在游戏中学习防火知识。
-学生展示：邀请学生展示家庭防火计划，分享自己的学习成果。
5.总结与反思（5分钟）
-总结：教师总结本节课的重点内容，强调防火安全意识的重要性。
-反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和指导。
6.作业布置（不超过5分钟）
-布置作业：让学生绘制家庭火灾逃生图，并写一篇关于防火安全的短文。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-火灾案例分析：收集不同类型的火灾案例，如电气火灾、燃气火灾、森林火灾等，分析其原因、影响以及应对措施。
-防火设施介绍：介绍常见的防火设施，如烟雾报警器、灭火器、消防栓等，以及它们的使用方法和维护要点。
-火场逃生演练视频：搜集或制作火场逃生演练视频，展示正确的逃生步骤和技巧。
-防火宣传资料：收集防火宣传手册、海报等资料，用于增强学生的防火安全意识。
2.拓展建议
-火灾案例学习：组织学生阅读火灾案例，讨论案例中的成功逃生经验和教训，以此来加深对火灾预防和应对的理解。
-家庭防火计划制定：鼓励学生与家人一起制定家庭防火计划，包括逃生路线的规划、防火设施的检查等。
-火场逃生演练：组织学生进行火场逃生演练，通过模拟