2017-2018学年高中政治 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来课时作业 新人教版必修4.doc

人的认识从何而来 1．实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点，实践是(　　) A．人的精神活动　　 B．人的理性行为 C．人的日常生活 D．人的存在方式 解析：D　实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征。实践是人们改造客观世界的物质活动。不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”，故实践是人的存在方式，D项符合题意。 2．实践是客观的物质性活动。对“客观的物质性”应这样理解(　　) A．实践是与主观对立的客观事物 B．实践的主体、对象、手段都是客观的 C．实践是带有强烈目的性的活动 D．实践具有无可辩驳的真理性 答案：B 3．恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这段话主要说明(　　) A．实践是认识发展的动力 B．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度 C．认识的需要推动了科学的发展 D．实践是认识的来源和目的 解析：A　B、C两项观点错误，其中C项正确说法应为实践的需要推动了科学的发展；D项本身正确，但不符合题意；只有A项符合题意。 4．几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活的积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写来……无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他绝不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这段话表明(　　) A．感性认识可以上升为理性认识 B．认识是人脑的机能 C．实践是认识的来源 D．艺术创作要通过偶然把握必然 解析：C　考查认识与实践的关系等知识点以及学生的理解能力。“真正的艺术创作来源于生活的积累”“妙手所写纯是妙眼所见”，表明艺术创作来源于实践，选C项。A、B、D三项尽管本身正确，但与材料观点不符。 5．我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话表明(　　) 实践是认识的来源　认识对象不会“自言其明” 实践就是每件事都亲力亲为　实践水平越高，人的认识能力就越强 A． B． C． D． 解析：A　本题考查实践决定认识的知识。错误，实践并不是要求人们必须亲力亲为每一件事情；错误，人的认识能力受主客观因素的影响；正确表达了题干的意思，故选A项。 6．19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”这说明的哲理是(　　) A．真理是具体的，有条件的 B．实践是认识的基础 C．认识具有反复性和无限性 D．不要做书呆子 答案：B 7．中国的炼丹是最早寻找长生不老药物的实验，但缺乏科学性。后来，克隆技术在实现长生不老方面有了一些进步。目前，各国科学家也在延长人的寿命方面进行了许多研究，但人类离真正实现长生不老还有很远的距离。这说明(　　) A．世界上存在不可认识的事物 B．有些认识不能依靠实践检验 C．人类对世界的认识总是被动的 D．人类的实践活动具有社会历史性 解析：D　世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物，A项错误；实践是检验认识的真理性的唯一标准，B项错误；人类对世界的认识活动是有目的、有计划的，不能说总是被动的，C项错误；人类对长生不老的古今探求，体现了实践的社会历史性特征，D项符合题意。 8．阅读漫画。从哲学上看，二人争论的焦点是(　　) A．实践是不是认识的来源 B．实践是不是认识发展的动力 C．实践和认识何者起决定作用 D．实践和认识的辩证关系问题 解析：C　二者争论的焦点在于是否重视实践，是否承认实践对认识具有决定作用，C项正确。 9．下面漫画中的大学生“村干部”(　　) A．知道实践是认识的目的 B．认真学习工作理论 C．忽视了认识是实践的来源 D．背离了认识的目的 解析：D　图中紧紧抱着一本《基层工作指南》的大学生“村干部”，使实践中的农民大惑不解：这大学生“村干部”咋光看书呢？言下之意是，既要看书，更要实践，实践是认识的目的，因此应选D项。 10．法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德因各自独立研究粒子控制，改变了量子物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，并首次让这个领域的研究向应用层面发展而获得诺贝尔物理学奖。这说明(　　) 科学实验是最重要的实践活动　科学实验不具有社会历史性　理论最终需要接受实践的检验　实践是认识的目的 A． B． C． D． 解析：C　法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德对粒子控制的研究，改变了量子物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，体现了在实践的推动和检验下人们的认识不断深化，正确。法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德