课题1 《水资源及其利用》 2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.pptx
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沂河下雨了情境导入
追寻水的足迹——基于实际需求“慧”净水水资源及其利用
1.通过探究体验黄泥水到蒸馏水的操作过程，了解沉降、过滤吸附和蒸馏等常用净水方法，感受化学对生活、社会的积极意义，感受水的来之不易，从而树立节约用水，保护水资源的意识。3.通过比较硬水和软水的组成，知道硬水和软水的区别，初步形成物质分类的思想。2.通过过滤、吸附、蒸馏实验操作，学习运用观察、对比、分析、归纳、总结等方法，形成通过实验探究对混合物质分离的一般思路与方法。对实验获得的信息进行加工，不断增强问题意识和创新意识，培养良好的行为习惯。学习目标
沂河的水含很多难溶性杂质和可溶性杂质，常呈浑浊状态，有异味或杂色，属于混
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