核心素养导向下的初中化学单元整体设计.docx
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摘要：核心素养的内涵彰显了基础知识和基本技能的融合，单元整体教学是学科核心素养实现的重要教学方式之一。[1]本文探讨了在核心素养导向下，单元整体教学设计的功能和优势。基于“素养导向”，以人教版义务教育教科书九年级化学上册中关于“自然界的水”教学单元为例，选用自来水厂净水流程作为案例情境，结合海南地方特色，重点关注问题情境的设置和驱动性问题的设计，逐步深化对自然水的分析，展现了核心素养导向下初中化学单元整体教学设计的实践。本文将从教学要素分析、教学设计和实施以及教学反思与评价等角度，来实现核心素养下的单元整体教学设计。该教学计划遵循学生的一般发展规律，有助于学生学科知识结构和
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