核心素养导向下初中化学微项目的设计与实践探索.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
在当今全球化和知识经济快速发展的时代，教育的重要性愈发凸显，其目标也逐渐从单纯的知识传授转向对学生核心素养的培养。核心素养，作为学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、情感态度和价值观等多个维度，成为了教育领域改革与发展的核心导向。
随着教育改革的不断深入，各国都在积极探索如何将核心素养融入到学校教育的各个学科和教学环节中。在我国，核心素养的培养已成为落实立德树人根本任务的重要举措，对提升学生的综合素质、促进其全面发展具有深远意义。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，化学学科核心素养包括
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