9《赶走坏习惯》教学设计 鄂科技版心理健康教育二年级.pdf

9赶走坏习惯教学设计

课题赶走坏习惯学科【鄂科技版】心理健康教育年级2年级

1、通过故事，帮助学生清晰认识到坏习惯所带来的严重影响，树立赶走坏习惯的、养成好

习惯的正确观念。

教学

2、懂得坏习惯是在日常生活中通过行为的不断重复而形成的，提醒学生警惕自己不好的行

目标

为，从而避免坏习惯的养成。

3、立志养成受益终身的良好习惯，并在他人的监督和自我的自觉下形成良好的习惯。

重点懂得坏习惯是在日常生活中通过行为的不断重复而形成的，提醒学生警惕自己不好的行为，

从而避免坏习惯的养成。

难点在他人的监督和自我的自觉下形成良好的习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、视频：小和尚学剃头观看视频导入新课。

2、说一说思考问题

从小和尚剃头的故事中，你知道了一个怎样的道

理？

3、小提示

坏习惯不改，会遗祸一生！

讲授新课1、观察岛：点金石

点金石是能够把普通金属变成金子的小鹅卵石，它

和许多跟它看起来一模一样的石头混在一起。但真

正的点金石摸起来是温暖的，而普通石头摸起来是

冰冷的。

一个人卖掉了他所有财物，在海边住了下来，开始

寻找点金石。阅读故事，通过故事，帮助

他知道，如果自己把拾到的普通鹅卵石又放回原思考发言学生清晰认识到

地，那他可能会无数次捡起同一块石头，于是，他坏习惯所带来的

就把冷的鹅卵石扔到海里。他每天都在重复这个事严重影响，树立

情，但是没有一块石头是点金石。然而有一天，他赶走坏习惯的

捡起了一块暖的鹅卵石……养成好习惯的正

2、猜一猜确观念。

主人公最后得到点金石了吗？为什么？

3、他知道，如果自己把拾到的普通鹅卵石又放回

原地，那他可能会无数次捡起同一块石头，于是，

他就把冷的鹅卵石扔到海里。他每天都在重复这个

事情，但是没有一块石头是点金石。然而有一天，

他捡起了一块暖的鹅卵石……

4、猜一猜

主人公最后得到点金石了吗？为什么？

5、他捡起了一块暖的鹅卵石，但他习惯性地用力

把它抛进了大海，等意识到扔出去的是一块试金石

时，已经为时过晚。他已经习惯了顺手把捡起来的

每一块鹅卵石扔进大海，甚至当试金石出现时，也

不例外。

6、阅读与感悟

故事中的主人公为什么会把真正的点金石扔进大

海呢？他的故事对你有何启发？

7、小提示

故事中的主人公之所以会把真正的点金石丢进大

海，是因为它在日复一日的工作中已经养成了把石

头丢进大海的习惯。习惯一旦养成，就很难改变，

尤其是坏习惯。

8、小小分享会

你是否发现，自己也在不断的重复中养成了一些坏

习惯呢？请你分享一下。

分享发言让学生懂得坏习

9、学生分享