10《心动不如行动》教学设计 鄂科技版心理健康教育四年级.doc
10心动不如行动教学设计
课题
心动不如行动
学科
【鄂科技版】心理健康教育
年级
4年级
教学
目标
1、通过事例,让学生对比空想和行动的区别,从而懂得行动的重要性,知道付诸行动才有收获。
2、帮助学生掌握提升行动力的方法,克服自身的困难,积极行动,实现梦想。
3、引导学生向身边的同学学习,做一个有梦想有行动的好学生。
4、帮助学生反思自我,制定行动计划,把行动落实在生活中去。
重点
帮助学生掌握提升行动力的方法,克服自身的困难,积极行动,实现梦想。
难点
帮助学生掌握提升行动力的方法,克服自身的困难,积极行动,实现梦想。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、只说不做的老鼠
在一个深深的鼠洞里,老鼠家族的成员们正在召开紧急会议。会议的中心议题是:怎样在觅食的时候及时发现那只爱搞突袭的黑猫。不一会儿,一只聪明的小老鼠想出一个好办法一在黑猫的脖子上挂一个铃铛,另一只老鼠提议在洞口设一个守卫,还有老鼠说可以布置几个陷阱,让黑猫无法靠近.....话一说完,大家齐声说好,想到再也不用提心吊胆地外出觅食了,老鼠们都对这些别有新意的点子赞不绝口。
但是一天、两天、几天过去了,老鼠们没有采取任何行动,大家都期待别人去做这件事情,老鼠家族依旧生活在对黑猫的恐惧当中。
2、考考你
你知道老鼠家族为什么没有取得进展吗?
3、小提示
空想不会让生活有任何的改变,只有行动才能让万事变为可能。
阅读故事,思考发言
导入新课。
讲授新课
1、观察岛:小漫画大道理
猜一猜,这幅漫画讲了一个怎样的故事呢?
这幅漫画告诉了我们什么?说说自己的感受。
2、小提示
心动不如行动,想得再好也是空想,付诸行动才有可能。
3、小小分享会
你有没有过“只想不做”的情况呢?和大家分享一下吧。
4、我的经历
(1)我也经常想象着像那些钢琴家一样,弹一首好钢琴,但是每次要练琴的时候我都很懒惰。
(2)国庆汇演前,我本想参加表演,但是没敢报名。到了汇演那天,我发现很多同学可能不如我表演得好,我感觉很后悔。
5、小提示
在日常生活中,我们也常常会有心动却不行动的时候。
6、活动营·活动一:勿再徘徊
勿再徘徊在班级内进行一次“心理课堂小天使”的招募,报名时间只有五分钟,看有多少同学报名。
7、小采访
你是否渴望神秘大礼包?
你是第一个报名的吗?如果不是,你有什么顾虑?
你是否为自己感到惋惜?
在你的学习中,是否有很多没有实践的想法?谈谈你的感受。
8、我的顾虑
(1)担心自己做得不好,不敢第一个报名。
(2)担心别人会嘲笑自己,担心别人会有什么别的想法。
(3)不太习惯站到讲台上,不太习惯和老师面对面。
9、我的遗憾
(1)我之前很想学钢琴,但是我怕自己坚持不下去就没有去学。
(2)我很喜欢做学习计划,但是很多时候都没有做到,比如每天记10个单词,我总是做不到,不然我应该能拿英语第一的成绩。
10、班级学习之星
班级里有坚持学习、不断行动的同学吗?
找一找他们是谁,说一说他们是怎么做的。
11、学生分享
(1)班级学习之星——彬彬
彬彬是班级里的绘画高手,他从小就梦想着成为一名画家,他从幼儿园开始就学习画画,每个周末都坚持练习,到现在,他画画的作品已经做成了十几本画册。
(2)班级学习之星——小武
小武从小就梦想着成为一名科学家,爸爸跟小武说过,要成为一名科学家,就要学习非常优秀。小武为了实现这个梦想,从小努力学习,总是班级第一名。
12、活动营·活动二:“学习之星”面对面
模拟电视访谈,邀请几位班级“学习之星”谈谈“心动不如行动”的学习经历,分享个人经验。其他同学模拟现场观众,与他们面对面、零距离地交流。
13、提高行动力的方法
?树立目标和动机?:明确的目标和动机是提高行动力的重要前提。
?克服拖延和惰性?:通过制定详细的计划、分解任务、设定奖励和寻求支持等方法,可以有效克服这些障碍。
?培养自信和勇气?:自信和勇气是行动的重要驱动力。
?制定计划和执行力?:制定可行的计划、分解任务、设定优先级和保持动力,有助于更好地执行计划。
?寻求帮助和反馈?:在遇到困难时寻求帮助,接受反馈并改进自己,可以不断提升行动力。寻求专业人士、朋友和家人的帮助,接受他人的反馈,可以帮助我们更好地应对挑战。
14、小提示
我们要有梦想,还要为自己的梦想做详细的计划,最重要的是要有行动,这样,我们的梦想才有实现的可能。
15、分享屋:读一读
只是站在那儿眺望大海,你永远无法到达彼岸。
仅仅站在那儿仰望山巅,你永远无法攀上高峰。
别在徘徊观望中懊恼后悔,别在时间的岸边看它流逝。
幸福不会从天而降,梦想不会自己实现。
让我们时刻提醒自己:心动赶紧行动,
只有辛勤的汗水,才能浇灌出成功的花朵
16、拓展园:写一写
在心中许下一个有关学习的愿望,勾勒一个本学期你期望达