青岛版六年级科学下册全册教学设计.pdf

1细胞

编委备课使用人时间

教材简析：

本课是六年级科学的的第一课，随着学生年龄的增长，身体也一天天发生变化。

周围的人从小到至衰老、死亡，这些现象对学生来说是一个个的谜。本课通过引

导学生观察、研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的

基本单位，生物的生长、繁殖、衰老、死亡与细胞息息相关。

教学目标：

i.通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，知道生物体都是由细胞构成的。

2.培养学生的观察能力和综合分析能力。

3.愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。

教学重点难点：知道什么是细胞，培养学生的观察实验能力。

资料引用：教师用书、教育局网站资源等。

教具学具的备：图片资料，显微镜，细胞装片

课时安排：1课时

教学过程

创设情景，提出问题

1.谈话：以前，我们认识了很多自然事物，其中哪些是有生命的？

2.植物、动物、人都是有生命的。由于他们都是有生命的，所以把他们归为

一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体一一砂、岩石、水、空气等，称为无

生物。你还能提出哪些问题？

植物、动物、人，这些生物体为什么都会死亡？它们都是有什么构成的呢？这

节课我们就来认识这个问题。引入课题。

探究活动，学习新课

1.指导学生认识细胞

出示显微镜：复习显微镜的各部分的名称镜（座、镜柱、镜筒、目镜、物镜、反

光镜、载物台、准焦螺旋。）

下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱，用镶子在洋葱表面撕下

一层薄薄的膜，这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？

（用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。）

要看的更清楚，需要通过显微镜来观察。

2.汇报：

你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单的画一画吗？

通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是

一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较

尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。板（书课题）每一

个小格子是一个细胞。

细胞由四部分构成周闱是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜

之间是细胞质。

3.思考①洋葱的表皮由什么构成的？

②洋葱表皮细胞由哪几部分构成？

4.指导学生认识植物体是由细胞构成的

讲解通过以上观察，我们知道洋葱表皮是由很多细胞构成的。其实洋葱的各

个部分一一根、茎、叶、花、果实、种子都是由细胞构成的，其他的植物也是由细

胞构成的。

观察叶的纵切

①出示叶的纵场图或（看书）。

②观察

叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同？

指出哪些是细胞？分别是什么形状的？

叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？

观察根的纵切

①出示根的纵切图或（看书）

②观察

根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？

根细胞的形状、大小相同吗？

观察茎的横切

①出示茎的横切图或（看书）

②观察茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？

茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的比较大？哪个部位的比较小？

（1）教师小结通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,

植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。

5.指导学生认识动物体、人体也是由细胞沟成的

(1)出示挂图或投影片

(2)观察

①这六种细胞分别是什么样的？

②哪种细胞比较大？

(3)教师小结通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分

的细胞形状、大小不同。

6.总结关于细胞的知识

(1)讨论通过以上观察，我们知道植物是由细胞构成的，动物是由细胞构成

的，人体也是由细胞沟成的。根据以上事实，我们可以进一步得出什么结论？

(2)讲解

生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生