Module 3 Places and Activities（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docx

Module3PlacesandActivities（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

哈喽，亲爱的小朋友们！今天我们要一起探索的是Module3PlacesandActivities这个充满趣味的章节啦！在这一章节里，我们将会学习到各种场所和活动，比如公园、学校、电影院等等，还会学习如何用英语描述这些场所和活动哦！这些内容可是我们课本上非常实用的哦，比如《2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册》这本书的第15页到20页，我们就将深入探讨这些知识啦！??????

核心素养目标分析

在本章节的教学中，我们致力于培养孩子们的英语核心素养。首先，通过丰富多样的场所和活动词汇学习，孩子们将提升语言理解和表达能力。其次，通过角色扮演和情景模拟，锻炼孩子们的跨文化交流意识和团队协作能力。最后，引导孩子们关注身边环境，培养他们的观察力和环保意识，让英语学习与生活实际紧密结合。

学情分析

亲爱的同学们，你们好！在我们即将开始的Module3PlacesandActivities这一章节的学习中，我想和大家聊聊我们的学情。

首先，从知识层面来看，二年级的你们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，对基本的日常用语也有一定的了解。然而，对于场所和活动的英语表达，可能还是有些陌生，这就需要我们在课堂上通过游戏和互动，帮助你们建立起对这些词汇的直观理解。

在能力方面，你们在听力和口语方面有一定的潜力，但写作和阅读能力可能还需要进一步的培养。因此，在课堂上，我会设计一些听力和口语练习，同时也会引入一些简单的阅读材料，让你们在阅读中巩固所学。

至于素质方面，你们大多数同学都非常活泼开朗，喜欢参与集体活动，这为我们进行角色扮演和情景模拟提供了良好的基础。但同时，也有一部分同学可能较为内向，需要更多的鼓励和支持来参与课堂互动。

在行为习惯上，你们已经养成了良好的课堂纪律，能够认真听讲，积极参与。但有时候，对于新知识的接受速度可能有所不同，这就要求我在教学过程中，既要关注整体进度，也要关注个别学生的需求。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物教具（如公园模型、学校模型等）

-课程平台：牛津上海版英语二年级上册配套教学平台，提供电子教材、音频资源

-信息化资源：在线英语学习网站资源，如英语动画、歌曲、游戏等

-教学手段：互动白板、PPT课件、卡片游戏、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-步骤一：利用多媒体播放一段关于不同场所和活动的英语视频，如公园、学校、电影院等，激发学生的学习兴趣。

-步骤二：引导学生观看视频，并请他们用英语描述视频中的场景和活动。

-步骤三：通过提问的方式，复习之前学过的场所和活动词汇，如park、school、cinema等。

2.新课讲授（用时15分钟）

-步骤一：展示课本中的图片，如公园、学校、电影院等，引导学生观察并说出图片中的场所和活动。

-步骤二：讲解新词汇，如playground、library、theatre等，并通过例句让学生理解其用法。

-步骤三：通过PPT展示，介绍不同场所和活动的特点，如公园有滑梯、秋千，学校有图书馆、操场等。

3.实践活动（用时15分钟）

-步骤一：分组进行角色扮演，让学生扮演游客、学生、观众等角色，在特定场所进行对话。

-步骤二：设计一个小游戏，如“猜猜我在哪里”，让学生用英语描述自己所在的场所和正在进行的活动。

-步骤三：播放一段英语歌曲，如《MySchool》，让学生跟唱，并在歌曲中学习新的场所和活动词汇。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论自己最喜欢的场所和活动，并用英语描述原因。

-举例回答：Iliketheparkbecausetherearemanyfunthingstodo,likeplayingontheslideandflyingakite.

-方面二：分享自己参加过的一次有趣的活动，并描述活动过程。

-举例回答：Lastweekend,Iwenttothecinemawithmyfamily.Wewatchedamovieaboutspace,anditwasveryexciting!

-方面三：讨论如何用英语表达对场所和活动的喜好。

-举例回答：Ilovethelibrarybecauseitsquietandtherearemanybookstoread.Ienjoyreadingstoriesi