六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的中国 1春天的故事教学设计1 北师大版.docx
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国1春天的故事教学设计1北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
同学们，今天我们要一起走进《春天的故事》这一课，探索改革开放的伟大历程。我打算用一个个生动的故事，带领你们感受那个时代的激情与挑战。课堂上，我会用丰富的表情和肢体语言，让你们身临其境地体验改革开放的艰辛与喜悦。同时，我会设置一些互动环节，让你们积极参与，分享自己的感悟。希望通过这节课，你们能更加深刻地理解改革开放的伟大意义，为祖国的腾飞贡献自己的力量！??????
二、核心素养目标
培养学生对改革开放历史事件的认知与理解，提升历史思维和家国情怀。通过学习《春天的故事》，引导学生感受改革开放的伟大成就，培养他们的社会责任感和创新精神。同时，增强学生的文化自信，激发他们对国家发展的关注和参与热情。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.理解改革开放的历史背景和重要意义。
2.掌握改革开放以来我国社会经济发展的主要成就。
难点：
1.学生对改革开放的历史背景理解不够深入。
2.学生对改革开放成就的感知较为模糊。
解决办法：
1.通过多媒体展示，结合图片、视频等多媒体手段，直观展示改革开放的历史背景。
2.引导学生进行小组讨论，分享对改革开放成就的认识，通过案例分析，帮助学生深入理解改革开放的意义。
3.设置角色扮演活动，让学生扮演改革开放时期的不同角色，体验改革开放带来的变化，增强学生的感性认识。
四、教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互联网接入
-课程平台：国家基础教育资源平台、学校教育平台
-信息化资源：改革开放时期的历史图片、视频资料、新闻报道
-教学手段：PPT课件、历史纪录片片段、学生手册、小组讨论记录表
五、教学过程
一、导入新课
同学们，早上好！今天我们要一起走进《春天的故事》，探寻改革开放的伟大历程。首先，请同学们思考一个问题：你们知道改革开放是什么吗？它对我们国家的发展有什么重要意义？（停顿，让学生自由发言）
二、新课导入
1.阅读课文，整体感知
同学们，现在请你们打开书本，找到《春天的故事》这一课，阅读全文。边读边思考：课文主要讲述了哪些内容？改革开放给我们的生活带来了哪些变化？（学生阅读课文，教师巡视指导）
2.课堂讨论，共同探究
现在我们来进行课堂讨论。请同学们以小组为单位，分享你们的阅读感受，讨论以下问题：
（1）改革开放是在什么背景下开始的？
（2）改革开放以来，我国取得了哪些主要成就？
（3）改革开放对我们每个人的生活产生了哪些影响？
（4）你对改革开放有什么样的看法和期待？
三、课文主旨内容探究
1.讲述改革开放的历史背景
同学们，改革开放是在1978年党的十一届三中全会后开始的。当时，我国正面临着严重的经济困难，为了改变这一现状，党中央决定实行改革开放政策。现在，让我们一起来了解一下改革开放的历史背景。
2.介绍改革开放的主要成就
改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。这些成就包括：
（1）经济快速发展：我国国内生产总值从1978年的3679亿元增长到2019年的99.1万亿元，年均增长近10%。
（2）人民生活水平显著提高：城乡居民人均可支配收入从1978年的171元增长到2019年的30794元，年均增长近10%。
（3）对外开放不断扩大：我国与世界各国贸易往来日益密切，成为世界第二大经济体。
（4）科技创新能力不断提高：我国在航天、高铁、5G等领域取得了重大突破。
3.分析改革开放对我们生活的影响
改革开放以来，我们的生活发生了翻天覆地的变化。以下是一些具体体现：
（1）衣食住行的改善：我们穿的衣物更加时尚、舒适；住房条件得到了显著改善；出行方式更加多样化。
（2）教育水平的提高：普及了义务教育，高等教育规模不断扩大，人民受教育程度不断提高。
（3）医疗条件的改善：公共卫生服务体系不断完善，医疗保障水平不断提高。
四、全文侧重点突出
1.突出改革开放的历史背景
同学们，改革开放是在特定的历史背景下开始的。当时，我国正面临着严重的经济困难。现在，让我们一起回顾一下改革开放的历史背景，感受那个时代的艰辛。
2.突出改革开放的主要成就
改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。这些成就不仅改变了我们的生活，也使我国在国际舞台上崭露头角。现在，让我们共同感受这些辉煌的成就。
3.突出改革开放对我们生活的影响
改革开放对我们每个人的生活都产生了深远的影响。这些影响体现在衣食住行、教育、医疗等各个方面。现在，让我们一起回顾这些变化，感受改革开放的力量。
五、实际性教学内容
1.角色扮演
请同学们以小组为单位，扮演改革开放时期的不同角色，如农民、工人、企业家等，分享各自在改革开放中的