第一单元《加、减法的意义和各部分间的关系》（教案）-2024-2025学年人教版四年级下册数学.docx
第一单元《加、减法的意义和各部分间的关系》（教案）-2024-2025学年人教版四年级下册数学
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教学内容
本节课是人教版四年级下册数学第一单元《加、减法的意义和各部分间的关系》的内容。主要包括以下内容：加法各部分间的关系，减法各部分间的关系，以及加减法各部分间关系的运用。通过本节课的学习，学生能够理解加法与减法的意义，掌握加减法各部分间的关系，并能够运用这些关系解决实际问题。
核心素养目标
1.发展数学抽象思维，理解加减法的本质。
2.培养逻辑推理能力，探索加减法各部分间的关系。
3.增强运算能力，熟练运用加减法解决实际问题。
4.培养应用意识，将数学知识应用于生活情境。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解加法与减法的意义，明确加减法各部分之间的关系。
②掌握加法各部分间的关系，包括加数、和以及加数与和的关系。
③掌握减法各部分间的关系，包括被减数、减数、差以及被减数与减数的关系。
④能够运用加减法各部分间的关系进行简单的计算和问题解决。
2.教学难点，
①理解加减法各部分间关系的内在逻辑，特别是减法中“差+减数=被减数”的逆运算。
②在实际情境中灵活运用加减法各部分间的关系，解决复杂的问题。
③将加减法各部分间的关系与生活实际相结合，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
④在计算过程中避免错误，提高计算的准确性和速度。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版四年级下册数学教材，包括《加、减法的意义和各部分间的关系》相关章节。
2.辅助材料：准备与加减法意义相关的图片、图表，以及展示加减法各部分关系的动画视频。
3.教学工具：准备计数器、小棒等教学工具，帮助学生直观理解加减法概念。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；确保实验操作台安全，方便进行简单的加减法实验操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示生活中常见的加减法应用场景，如购物找零、计时等，引导学生思考加减法在日常生活中的作用。
-回顾旧知：提问学生已经掌握的加法和减法基础知识，如加数、和、被减数、减数、差等概念。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-通过实物演示，如使用小棒、计数器等，展示加法各部分间的关系，强调加数、和的互换性。
-解释减法各部分间的关系，通过“差+减数=被减数”的公式，引导学生理解减法的逆运算。
-举例说明：
-提供具体的加减法例子，如5+3=8，8-3=5，让学生观察并总结各部分间的关系。
-通过图表展示加减法各部分的关系，如加减法算式的构成和各部分的位置。
-互动探究：
-分组讨论，让学生根据已有知识，探究并总结加减法各部分间的关系。
-设计简单的加减法问题，让学生通过小组合作，尝试解决。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-让学生独立完成练习题，包括填空、选择题和计算题，以加深对加减法各部分关系的理解。
-设计一些实际情境题，如购物、时间计算等，让学生运用所学知识解决实际问题。
-教师指导：
-巡视课堂，观察学生的学习情况，对有困难的学生给予个别指导。
-针对学生的错误，及时纠正并解释原因，确保学生正确理解加减法各部分间的关系。
4.拓展延伸（约10分钟）
-提供一些挑战性的问题，如加减法结合应用题，鼓励学生尝试解决。
-引导学生思考加减法在其他数学领域中的应用，如分数、小数等。
5.总结反思（约5分钟）
-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结加减法各部分间的关系。
-教师总结：强调本节课的重点和难点，指出学生在学习过程中可能出现的问题，并提出改进建议。
6.作业布置（约5分钟）
-布置适量的练习题，巩固学生对加减法各部分关系的掌握。
-布置一些与生活相关的应用题，培养学生的实际应用能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《生活中的数学》书籍，可以找到更多与加减法相关的实际应用案例。
-《数学游戏》书籍，提供一系列数学游戏，通过游戏帮助学生巩固加减法知识。
-在线教育平台，如国家教育资源公共服务平台，提供丰富的数学教学视频和互动练习。
2.拓展建议：
-组织学生进行“数学小侦探”活动，让学生在日常生活中寻找加减法的应用，如计算购物总额、分配任务等。
-引导学生阅读《数学家的故事》，了解数学家是如何运用加减法解决问题的，激发学生的兴趣。
-利用在线教育平台，让学生观看数学教学视频，了解加减法在不同数学领域中的应用。
-设计“数学日记”活动，让学生记录自己在生活中遇到的加减法问题，并尝试用所学知识解决。
-组织学生参与数学竞赛，如奥数比赛，提高学生对加减法知识的深入理解和应用能力。
-利用数学软件，如几何画板、数学画图