学前儿童语言教育总目标.pptx

学前教育儿童语言教育的目标.pptx 学前教育儿童语言教育的目标学前教育儿童语言教育的目标01目标的内容定位终期目标的具体内容年龄阶段目标的具体内容不同类型语言教育活动目标的具体内容学前教育儿童语言教育的目标 学前儿童语言教育终期目标的具体内容学前教育儿童语言教育的目标写说听读书写准备小班语言活动《美妙的声音》中班语言活动《猜猜我有多爱你》阅读准备学前教育儿童语言教育的目标听例1：小班语言活动《美妙的声音》活动目标：1.辨别集中不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2.初步了解同种物体由于数量的多少，发出的声音也不同。3.初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4.通过活动对操作乐器感兴趣。学前教育儿童语言教育的目标说例

2022-02-27 约1.18千字 14页立即下载

学前儿童语言教育的目标与内容.ppt 诗歌(小班)附：诗歌《绿色的世界》01绿色的天空，绿色的小猫，02绿色的甜糕，绿色的手套。03这儿，一片绿；04那儿，一片绿；05到处都是绿、绿、绿。06当我把绿色的眼镜拿掉，07绿色的世界忽然不见了。0801理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情绪。尝试用诗一般的眼光观察周围生活，大胆进活动目标02尝试仿照诗歌结构，想象仿编出新的诗句。行艺术想象。03绿色眼镜3--4副；录音机一台；音乐磁带一盒。硬纸板眼镜架、各种颜色的圆形玻璃纸若干。活动准备活动一欣赏活动在优美的音乐声中，教师富有表情地、生动地朗诵一遍诗歌，然后通过提问帮助幼儿理解“绿色的世界”。教师提出下列问题：这首小诗说

2025-02-23 约5.86千字 10页立即下载

学前儿童语言教育的目标和内容.ppt 第八章学前儿童语言教育的目标和内容学前儿童语言教育的目标学前儿童语言教育的内容 2020依据一定社会的培养目标012021依据学前教育机构保育和教育的主要目标022022依据学前儿童语言发展规律03一、制定目标的依据第一节学前儿童语言教育目标 1终期目标2年龄阶段目标3活动目标1、层次结构二、学前儿童语言教育目标的结构倾听行为培养欣赏文学作品培养早期阅读行为的培养表达行为培养3、目标的内容定位2、分类结构 02内容选择的依据依据语言教育的目标依据儿童语言发展的特点依据不同活动领域的特点结构正式的语言教育活动非正式的语言教育活动01第二节学前儿童语言教育内容学说普通话谈话讲述早期阅读文学作品

2025-03-28 约小于1千字 10页立即下载

2025-03-05 约小于1千字 10页立即下载

学前儿童语言教育的目标与内容.ppt （二）理论归纳：1.从情感与态度、能力、认知三个方面促进幼儿的发展。语言教育目标往往不局限于语言发展的领域2.站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮助，培养，鼓励”。3.应该是本次活动中确实想要达到即可行性的要求，而不是大而空的套话。4.应该基于幼儿的年龄特点和已有的生活经验，并能促进幼儿在原有水平上的提高。5.应参照活动所属类别的总目标。比如，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。第63页,共69页，2024年2月25日，星期天（三）思考与练习以大班学习散文《秋天的雨》为例，根据这个年龄段（5—6岁）幼儿文学作品学习的目标，设计活动目标。秋天的雨，嘀

2024-05-04 约1.16万字 69页立即下载

学前儿童语言教育的目标与内容.ppt 附：诗歌《绿色的世界》绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿，一片绿；那儿，一片绿；到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。第30页，课件共69页，创作于2023年2月活动目标1.理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情绪。2.尝试用诗一般的眼光观察周围生活，大胆进行艺术想象。3.尝试仿照诗歌结构，想象仿编出新的诗句。活动准备1．绿色眼镜3--4副；录音机一台；音乐磁带一盒。硬纸板眼镜架、各种颜色的圆形玻璃纸若干。第31页，课件共69页，创作于2023年2月活动过程活动一欣赏活动1．在优美的音乐声中，教师富有表情地、生动地朗诵一遍诗歌，然后通过

2024-03-12 约7.44千字 69页立即下载

第9章学前儿童语言教育的目标与内容.ppt 第九章 学前儿童语言教育的目标与内容;第一节 学前儿童语言教育的目标;;;;;（二）层次结构 1.总目标（终期目标）是幼儿园语言教育任务要求的总和，即幼儿园三年语言教育所期望的最终结果。是幼儿园教育总目标的一个组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中语言教育总目标内容：　　乐意与人交谈，讲话礼貌；　　注意倾听对方讲话，能理解日常用语；　　能清楚地说出自己想说的事；　　喜欢听故事、看图书；　　能听懂和会说普通话。幼儿园语言教育终期目标的具体内容：P147-148;分类研读幼儿园语言教育年龄阶段目标，体会变化。;三、活动目标的制定方法（一）案例分析：大班故事活动《

2017-04-26 约1.37千字 18页立即下载

学前儿童语言教育的目标和内容 PPT课件.pptx ; 第一节幼儿园语言教育的目标; 第一节幼儿园语言教育的目标;;; 第二节幼儿园语言教育的主要内容; 第二节幼儿园语言教育的主要内容;;;;;;;;THANKS

2022-05-09 约小于1千字 15页立即下载

第九章学前儿童语言教育的目标与内容-课件.ppt 第九章 学前儿童语言教育的目标与内容;第一节 学前儿童语言教育的目标;;;;;（二）层次结构 1.总目标（终期目标）是幼儿园语言教育任务要求的总和，即幼儿园三年语言教育所期望的最终结果。是幼儿园教育总目标的一个组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中语言教育总目标内容：　　乐意与人交谈，讲话礼貌；　　注意倾听对方讲话，能理解日常用语；　　能清楚地说出自己想说的事；　　喜欢听故事、看图书；　　能听懂和会说普通话。幼儿园语言教育终期目标的具体内容：P147-148;分类研读幼儿园语言教育年龄阶段目标，体会变化。;三、活动目标的制定方法（一）案例分析：大班故事活动《

2018-09-06 约1.37千字 18页立即下载

2025-03-29 约3.37千字 35页立即下载

学前儿童语言教育.ppt 总结：1岁前婴儿言语的发展顺序听到声音后，减少或停止身体转动——听到声音，朝着声音的地方转头，寻找声源；用哭或其他面部表情，与成人言语应答——发出声音，或对着人或物“说话”，模仿某些易发的音（爸妈）；用手势、表情对成人的指示作出反应（拍手、再见）；知道一些物品和玩具的名称，知道自己的名字。1231——1岁半单词句阶段（以词代句)-------------用一个单词表达一个句子（例“水水、妈妈）单词句指孩子用一个单词来表达一个比该词意义更丰富的意思。1231——2岁语言发展特点（一）1——1岁半单词句阶段（以词代句会给常见的物体命名，以声音代物是1岁半以前孩子说话的一个明显的特点）以音代物——常

2025-01-16 约3.99千字 10页立即下载

学前儿童语言教育.pptx ;;;通过语言表达和交流，培养儿童逻辑思维和创造性思维能力。;通过语言与他人进行交流，培养儿童良好的沟通能力和沟通技巧。;语言是学习知识的基础工具，掌握语言才能更好地学习和掌握知识。;纠正不良语言习惯;;婴幼儿期是语言发展的关键期，孩子开始感知语音、语调、韵律等语言的基本元素。;口语表达能力;;;;尽量在孩子面前使用规范的语言，避免方言、儿化音等不良语言习惯的影响。;根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的图书和故事，激发孩子的阅读兴趣。;;鼓励孩子大胆表达;;培养幼儿语言理解和表达能力;丰富多样课程内容;多媒体辅助教学;通过日常观察、作品展示等方式，对幼儿的语言能力进行持续性评价。;;严格把控教师入

2025-03-04 约小于1千字 33页立即下载

学前儿童语言教育.ppt 第四节 语言教育活动的实施活动设计原则： 1、充分了解学前儿童语言状况 2、语言教育活动过程围绕语言教育目标 3、围绕语言不同领域活动因素相互渗透 4、语言活动方案的设计要为活动过程的实施留有余地活动设计步骤： 1、活动名称 2、学前儿童情况分析 3、活动目标 4、活动准备 5、活动过程 6、活动延伸 7、活动评价活动实施原则： 1、儿童是活动的主体 2、促进学前儿童语言的发展 3、自由与规范相统一为儿童提供自由说话的机会；引导养成运用规范语

2018-12-22 约7.76千字 65页立即下载

2025-04-29 约3.52千字 28页立即下载

2018-03-11 约3.94千字 33页立即下载