Unit 2 What is your family like Section A 1a~2e（教学设计） -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx
Unit2WhatisyourfamilylikeSectionA1a~2e（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit2WhatisyourfamilylikeSectionA1a~2e（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授人教版七年级上册英语课本第二单元SectionA1a~2e的内容，包括家庭成员的称呼及介绍，家庭关系和活动等方面的英语表达。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的家庭、关系等词汇及语法知识相联系，通过复习巩固，帮助学生更好地掌握本节课所学的家庭成员称呼和介绍方法。
核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中的家庭成员介绍，提升学生运用英语进行日常交流的能力。
2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的家庭观念和家庭关系。
3.提升学生的思维品质，通过分析家庭成员关系和活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4.培养学生的审美情趣，通过学习家庭相关的英语表达，让学生感受语言之美，提高审美能力。
重点难点及解决办法
1.重点：家庭成员称呼的正确使用和家庭成员关系的介绍。
解决办法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中练习家庭成员称呼，并结合图片或视频展示不同家庭结构，帮助学生理解和记忆。
2.难点：复杂家庭关系的表达和英语语法结构的运用。
解决办法：采用分步骤的教学方法，先讲解基础语法结构，然后通过实例讲解复杂家庭关系的表达方式。同时，设计层次分明的问题，逐步引导学生理解和运用。
3.重点：英语口语表达的自然流畅。
解决办法：通过模仿、跟读等练习，提高学生的口语表达能力。此外，设置情景模拟环节，让学生在实际交流中运用所学知识，增强口语的流畅性和自然度。
4.难点：学生对于家庭话题的敏感性和文化差异的适应。
解决办法：在教学中，尊重不同家庭文化，引导学生讨论家庭话题时保持开放态度，同时通过对比不同文化中的家庭观念，培养学生的跨文化交际能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语学习软件、录音设备
-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库
-信息化资源：家庭成员图片库、英语口语练习APP、在线英语词典
-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、互动式白板、英语歌曲和视频片段
教学流程
1.导入新课
详细内容：教师以图片或视频展示不同家庭结构，引导学生用英语描述家庭成员。例如，展示一个典型的中国家庭图片，让学生用英语介绍家庭成员，如“Hello,thisismyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,Iamastudent,andmyyoungerbrotherisakindergartner.”
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）讲解家庭成员称呼
详细内容：教师利用PPT展示家庭成员的称呼，如father,mother,brother,sister等，并解释其用法。同时，结合图片或实物教具，让学生直观理解每个称呼的对应关系。
（2）介绍家庭关系
详细内容：教师用英语解释家庭关系的表达方式，如son,daughter,brother,sister等。通过举例说明，如“Iamthesonofmyfather”和“Mymotheristhesisterofmyaunt”。
（3）教授家庭活动表达
详细内容：教师讲解家庭活动的英语表达，如watchTV,playgames,goshopping等。通过图片或视频展示，让学生了解这些活动的具体含义。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）角色扮演
详细内容：将学生分成小组，每组选择一个家庭场景进行角色扮演。例如，一组扮演家庭聚会，另一组扮演家庭旅行。在角色扮演过程中，学生需运用所学家庭成员称呼、关系和活动表达。
用时：10分钟
（2）家庭介绍比赛
详细内容：学生自愿报名参加家庭介绍比赛，每人用英语介绍自己的家庭。评委根据学生的表达流畅度、语法正确性和内容丰富性进行评分。
用时：10分钟
（3）家庭话题讨论
详细内容：教师提出与家庭相关的话题，如“Whydoyouthinkfamilyisimportant?”，引导学生进行讨论。学生可结合自己的家庭