第三单元+第一节+科学合理使用网络+课件+2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册+.pptx
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科学合理使用网络
年级：七年级学科：信息科技（川教
版）
情景导入
情景导入
如何进行网络信息的甄别？
网络信息的甄别
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网络信息的甄别
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网络信息的甄别
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网络信息的甄别
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第三单元第一节《科学合理使用网络》说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第三单元第一节《科学合理使用网络》说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
一、设计意图
本节课旨在帮助学生了解网络的双面性，引导他们科学、合理地使用网络，提高信息素养，增强网络安全意识。结合川教版初中信息技术七年级上册第三单元第一节《科学合理使用网络》的内容，通过讲解、案例分析、互动讨论等教学手段，让学生认识到网络的积极作用与潜在风险，学会在网络世界中保护自己，培养良好的网络行为习惯。
二、核心素养目标
1.网络信息素养：培养学生有效搜索、筛选、评估网络信息的能力，提高信息获取与处理效率。
2.网络安全意识：使学生理解网络安全重要性，掌握基本的网络防护技巧，避免个
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第三单元第一节科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第三单元第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：科学合理使用网络
2.教学年级和班级：七年级1班
3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
1.信息意识：培养学生正确认识网络信息，提高信息辨别能力，形成健康上网的价值观。
2.计算机科学：理解网络工作原理，掌握网络使用的基本技能，增强信息安全意识。
3.数字素养：培养学生网络交流与协作的能力，提升信息获取和传播的素养。
4.社会实践：引导学生合理规划网
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第三单元 第一节 科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第三单元第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
嘿，各位亲爱的同学们，咱们今天要来聊聊一个超级实用的话题——“科学合理使用网络”。这可是咱们初中信息技术课程里非常重要的一课哦！想象一下，咱们每天离不开的手机、电脑，还有那无处不在的网络，它们既是我们的好朋友，也是潜在的“大坑”。所以，今天咱们就一起探讨如何正确、合理地利用网络，让它更好地服务于我们的生活和学习！??????让我们一起来开启这场网络之旅吧！????
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对网络信息的辨识能力和安全意识。
2
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第三单元第一节科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第三单元第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探索一个超级有趣的话题——“科学合理使用网络”。咱们都知道，网络这东西，既神奇又强大，它就像一把双刃剑，用得好，能帮助我们学习、娱乐，用得不好，却可能让我们迷失方向。所以，咱们这节课就是要教会大家如何正确地驾驭这把剑，让它成为我们生活的得力助手。接下来，让我们一起开启这段精彩的网络之旅吧！????
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和自我管理能力。通过学习，学生能够理解网
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第一节 科学合理使用网络 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第一节科学合理使用网络说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
一、设计意图
本节课围绕“科学合理使用网络”展开，旨在引导学生正确认识网络，学会在网络环境中获取信息、交流互动，同时培养网络安全意识。通过教学，使学生了解网络资源的优势与危害，掌握网络使用的正确方法，为后续学习信息技术奠定基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习，能够认识到网络信息的多面性，增强对网络信息的辨别能力，形成安全、合理使用网络的意识。同时，学生将学会在数字化环境中进行有效学习，提高信息检索和交流合作的能力，为终身学习打下坚
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第一节 科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：科学合理使用网络
2.教学年级和班级：初中信息技术七年级
3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.提高信息意识，认识到网络在学习和生活中的重要性。
2.培养信息素养，学会筛选、评估和利用网络资源。
3.增强信息安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。
4.培养良好的网络道德，遵守网络行为规范。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经具备了一定的网络
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第一节 科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：第一节科学合理使用网络
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2024年10月25日星期三第3节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个超级实用的话题——科学合理使用网络！这节课，咱们不仅要从理论上了解网络，还要学会如何在网络世界中游刃有余。准备好了吗？让我们一起开启这趟知识之旅吧！????
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点：
1.**网络信息的筛选与辨别**：理解网络信息
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第一节 科学合理使用网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第一节科学合理使用网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：科学合理使用网络
2.教学年级和班级：初中信息技术七年级
3.授课时间：2024年10月15日10:00-10:45
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
培养学生正确认识网络的两面性，提高信息辨别能力，形成健康上网意识；增强网络安全意识，学会自我保护；培养信息素养，提高信息获取、处理和利用能力；激发创新思维，利用网络资源进行自主学习；培养团队合作精神，参与网络交流与合作。
三、学习者分析
1.学生已经掌握
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第三单元第一节《初识语言大模型》课件2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级下册.pptx
初识语言大模型第三单元第一节
目录了解什么是语言大模型01掌握与语言大模型交互的基本技巧02
了解语言大模型PART01
什么是AI（人工智能）?
什么是AI（人工智能）?AI（人工智能）是一个广泛的领域，包括机器学习，计算机视觉，机器人等多个子领域。简单说:AI就像一台会学习的“机器大脑”。比如你家的扫地机器人能自己绕开障碍物，手机里的语音助手能回答你的问题，这些都是AI!生活例子:你教小狗握手，它学会了;AI就像“电子小狗”，人教它知识后，它也能帮忙做事(比如写作文、画图)。但AI没有感情，它只是根据学过的内容“猜答案”。
什么是大模型？简单说:大模型是AI中的“超级学霸”，它读过海量的书
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第一单元第一节 走进互联世界 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术 七年级上册.docx
第一单元第一节走进互联世界说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在让学生初步了解互联网的基本概念、发展历程和作用，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。结合川教版初中信息技术七年级上册第一单元第一节“走进互联世界”，通过生动的案例和实践活动，引导学生认识互联网的重要性，为后续课程的学习打下基础。同时，注重理论与实践相结合，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息获取、分析、处理和运用能力；培养利用信息技术解决问题的思维习惯，发
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第一单元 第一节 走进互联网世界 教学设计 2024——2025学年川教版（2024） 初中信息技术七年级上册.docx
第一单元第一节走进互联网世界教学设计2024——2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课内容选自2024——2025学年川教版初中信息技术七年级上册第一单元第一节《走进互联网世界》。主要内容包括：了解互联网的定义、发展历程，认识互联网的基本功能和作用，学会使用浏览器进行信息检索，了解网络安全知识。通过本节课的学习，使学生初步掌握互联网的基本知识和基本操作技能。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对互联网资源的敏感度和利用能力，提高信息检索和筛选的技能。
2.计算思维：通过互联网操作实践，锻炼学生的逻辑思维和问题解决
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第二单元第一节 确定主题精搜索 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第一节确定主题精搜索说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第二单元第一节“确定主题精搜索”，选自2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册。本节课旨在让学生学会如何根据特定主题进行精确的信息搜索，包括关键词的选择、搜索引擎的使用以及搜索结果的筛选与评估。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过基本的网络搜索，但缺乏对搜索策略和技巧的深入理解。本节课将引导学生运用已掌握的基础搜索技能，进一步学习如何确定搜索主题，选择合适的关键词，以及如何评估和利用搜索结果，从而提高搜索效率和信
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第二单元第一节 确定主题精搜索 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第一节确定主题精搜索说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为第二单元第一节“确定主题精搜索”，选自2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册。本节课将引导学生学会如何根据特定需求确定搜索主题，并运用有效的搜索策略进行精准搜索。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了计算机基础操作和互联网的基本概念，掌握了如何使用浏览器和搜索引擎进行简单搜索。本节课将在此基础上，让学生了解确定搜索主题的重要性，学习如何根据主题进行精确搜索，提高搜索效率，为后续的信息获取和处理打下基础。
二、核心
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第二单元第一节 确定主题精搜索 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第一节确定主题精搜索教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二单元第一节确定主题精搜索教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“确定主题精搜索”，涵盖川教版初中信息技术七年级上册第二单元第一节的内容。主要讲解如何根据特定主题进行精确的搜索，包括关键词的选择、搜索技巧的运用以及搜索结果的分析与评估。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中使用搜索引
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第二单元第一节 确定主题精搜索 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx
第二单元第一节确定主题精搜索说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课通过引导学生学习如何确定主题并进行精确搜索，旨在培养学生的信息素养和检索能力。结合七年级上册信息技术课程，通过实际操作和案例分析，使学生掌握关键词选择、搜索策略等技能，提高他们在网络环境下获取和利用信息的能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息重要性的认识，提高信息获取和利用的意识。
2.计算思维：通过搜索过程，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行自主学习和创新实践。
4.信息