第一单元第一节 走进互联世界 说课稿 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术 七年级上册.docx
第一单元第一节走进互联世界说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在让学生初步了解互联网的基本概念、发展历程和作用，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。结合川教版初中信息技术七年级上册第一单元第一节“走进互联世界”，通过生动的案例和实践活动，引导学生认识互联网的重要性，为后续课程的学习打下基础。同时，注重理论与实践相结合，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息获取、分析、处理和运用能力；培养利用信息技术解决问题的思维习惯，发展创新精神和实践能力；增强网络安全意识，形成良好的信息伦理道德。
教学难点与重点
1.教学重点
①互联网的基本概念、发展历程和应用领域；
②互联网的安全使用和信息素养的培养；
③利用互联网进行信息检索和交流的基本方法。
2.教学难点
①理解互联网的内部结构和信息传输原理；
②掌握有效的信息检索策略和信息筛选方法；
③在实际操作中培养良好的信息伦理道德和安全意识。
教学资源准备
1.教材：川教版初中信息技术七年级上册教材，确保每位学生都有。
2.辅助材料：收集互联网发展历程的图片、视频资料，以及网络安全宣传资料。
3.实验器材：计算机、网络连接设备，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流合作；准备实验操作台，便于学生进行实际操作。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以提问方式引导学生回顾已学过的信息技术相关知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等。然后引出本节课的主题“走进互联世界”，激发学生的好奇心和兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
首先介绍互联网的基本概念、发展历程和应用领域，通过实例让学生了解互联网在日常生活中的重要作用。接着讲解互联网的安全使用和信息素养的培养，强调网络安全意识和信息伦理道德。最后，介绍利用互联网进行信息检索和交流的基本方法，如搜索引擎的使用、电子邮件的发送等。
②巩固练习（10分钟）
③课堂小结（5分钟）
回顾本节课所学内容，总结重点和难点，强调学生在日常生活中应具备的网络安全意识和信息素养。同时，鼓励学生在课后进一步探索互联网的奥秘。
④作业布置（5分钟）
布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后独立完成。作业可以包括：撰写一篇关于互联网发展历程的短文，设计一个网络安全宣传海报等。教师将在下节课对作业进行点评和反馈。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）互联网的历史发展：介绍互联网的起源、重要里程碑事件，以及互联网如何从军事项目发展成为全球性的信息网络。
（2）互联网的基本结构：详细讲解互联网的层次结构、网络协议（如TCP/IP）、域名系统等，帮助学生理解互联网的工作原理。
（3）互联网的应用领域：介绍互联网在教育、医疗、商业、娱乐等领域的应用实例，以及新兴的物联网、大数据等技术的发展。
（4）网络安全知识：深入探讨网络安全的重要性，包括病毒防护、数据加密、隐私保护等内容。
（5）信息检索技巧：讲解如何高效使用搜索引擎、利用关键词策略、评估信息源可靠性等。
2.拓展建议
（1）鼓励学生阅读有关互联网发展历史的书籍或文章，了解互联网的发展脉络和对社会的影响。
（2）引导学生参与在线信息检索实践活动，通过实际操作提高信息检索能力，并学会评估和筛选信息。
（3）组织学生进行网络安全知识的讨论，通过案例分析学习如何防范网络风险，提高网络安全意识。
（4）鼓励学生关注互联网的最新动态，如5G技术、人工智能、区块链等，了解这些技术如何改变我们的生活。
（5）指导学生参与网络安全竞赛或创意项目，将所学知识应用于实际，培养学生的创新能力和实践技能。
（6）鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，如观看教育视频、参与在线课程等，拓展知识面和技能。
板书设计
①互联世界的基本概念
-互联网定义
-互联网发展历程
②互联网的应用与作用
-信息获取
-交流沟通
-娱乐学习
③互联网的安全使用与信息素养
-网络安全意识
-信息伦理道德
-信息检索技巧
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.结合实际案例，让学生更直观地理解互联网的作用和影响。
2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，提高学生的参与度和积极性。
3.引入跨学科元素，如历史、社会、经济等，拓宽学生的知识视野。
（二）存在主要问题
1.教学过程中，部分学生参与度不高，可能因为知识点抽象难以理解。
2.教学评价较为单一，未能全面反映学生的学习效果。
3.教学资源分配不均，部分学生可能缺乏足够的实践操作机会。
（三）改进措施
1.针对参与度不高的问题，我将在课堂上增加