一年级品德与生活上册 欢度国庆教学实录2 北师大版.docx

一年级品德与生活上册欢度国庆教学实录2北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与生活上册欢度国庆教学实录2

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月1日上午第一节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

2.提高学生的社会认知能力，理解国庆节的含义和意义。

3.培养学生的合作意识，通过集体活动体验团队合作的重要性。

4.锻炼学生的表达能力和创造力，通过手工制作国庆主题作品展示爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对于国庆节的了解可能有限，他们可能知道国庆节是中国的生日，但对于其历史背景、意义以及庆祝方式的认识较为模糊。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对于国庆节这样的节日活动特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过图片、故事和实际操作来学习。学习风格上，他们更倾向于通过视觉和动手操作来学习，对于互动性和参与性强的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知水平的限制，学生在理解国庆节的历史意义和庆祝活动时可能会遇到困难。他们可能难以理解抽象的历史概念，对于复杂的庆祝活动流程也可能感到困惑。此外，学生在手工制作国庆主题作品时可能会遇到操作技巧上的挑战，需要教师耐心指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级品德与生活上册教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示国庆节的庆祝活动和历史背景。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，供学生制作国庆主题作品。

4.教室布置：布置教室为国庆主题，设置分组讨论区和展示区，营造节日氛围。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放国庆节庆祝活动的视频片段，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些活动都是什么时候发生的？”

2.学生回答后，教师总结：“这些活动都是在国庆节这一天举行的，国庆节是中国的生日，今天我们就要学习关于国庆节的知识。”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**国庆节的由来（5分钟**）

-教师讲述国庆节的来历，强调1949年10月1日中华人民共和国成立的重大意义。

-提问：“为什么这一天被定为国庆节？”

-学生回答，教师总结并板书：“1949年10月1日，中华人民共和国正式成立，这一天被定为国庆节。”

2.**国庆节的庆祝活动（5分钟**）

-展示国庆节的庆祝图片，如升国旗、阅兵式、群众游行等。

-提问：“国庆节有哪些庆祝活动？”

-学生回答，教师总结：“国庆节有升国旗、阅兵式、群众游行、文艺演出等庆祝活动。”

3.**国庆节的意义（5分钟**）

-教师讲解国庆节的意义，强调它是国家的生日，是全体中国人民的共同节日。

-提问：“国庆节对我们有什么意义？”

-学生回答，教师总结：“国庆节让我们铭记历史，珍惜今天的幸福生活，激发爱国情怀。”

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论（5分钟**）

-将学生分成小组，讨论：“如果你是国庆节阅兵式上的一个小兵，你会怎么做？”

-小组内讨论，每组派代表发言。

2.**手工制作（5分钟**）

-分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让学生制作国庆主题作品。

-教师巡回指导，确保学生操作安全。

3.**展示与评价（5分钟**）

-学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“同学们，你们还知道哪些国家的国庆节？”

2.学生回答，教师总结：“每个国家都有自己的国庆节，国庆节是一个国家的重要节日。”

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：“你们认为国庆节对我们有什么意义？”

2.学生回答，教师总结：“国庆节让我们铭记历史，珍惜今天的幸福生活，激发爱国情怀。”

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调国庆节的重要意义。

2.布置作业：“回家后，和父母一起观看国庆节的庆祝活动，感受国庆节的氛围。”

**七、创新教学**

1.利用多媒体资源，展示国庆节的庆祝活动，增强学生的直观感受。

2.通过小组讨论和手工制作，提高学生的参与度和动手能力。

3.结合生活实际，引导学生思考国庆节的意义，培养爱国主义情感。

**八、重难点**

1.国庆节的由来和历史意义。

2.国庆节的庆祝活动。

**九、解决问题**

1.通过提问和讨论，帮助学生理解国庆