Unit 6 Chores Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx
Unit6ChoresLesson3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit6ChoresLesson3（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天我们要来学习的是人教新起点版英语五年级上册的Unit6ChoresLesson3。这个单元主要围绕家务劳动展开，让我们一起来探索家务劳动的意义和乐趣吧！??在这节课中，我们将通过有趣的活动和互动，提高大家运用英语进行家务劳动交流的能力。让我们一起加油哦！????
核心素养目标
我们的教学目标旨在培养同学们的跨文化交流能力和实践能力。通过学习家务劳动的相关词汇和句型，同学们将能够用英语描述自己的日常家务活动，增强语言表达能力。同时，通过角色扮演和小组讨论，同学们将提升合作意识和解决问题的能力，培养积极的生活态度和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握家务劳动相关的词汇，如clean,wash,cook,etc.，并能正确运用这些词汇进行简单的句子表达。
②掌握询问和回答关于家务活动的句型，如Whatdoyoudoathome?和Iusuallycleantheroom.，并能根据实际情况进行灵活运用。
2.教学难点，
①在实际情境中，能够准确理解并回应关于家务活动的提问，尤其是在复杂或开放式的对话中。
②将家务劳动的概念与英语语言学习相结合，培养学生在日常生活中运用英语进行交流的习惯和能力。
②通过角色扮演和小组活动，让学生在互动中提高语言运用能力，同时克服在公共场合表达时的紧张和害羞。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语五年级上册的Unit6ChoresLesson3。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭日常家务劳动的场景图，以及相关的图表和视频，以帮助学生更好地理解和记忆家务劳动相关的词汇和句型。
3.教学工具：准备一些小道具，如清洁工具的模型，用于角色扮演活动，增强学生的参与感和互动性。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动，并在教室中布置一些与家务劳动相关的海报，营造学习氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT展示的家务劳动图片和相关的视频，让学生在课前了解家务劳动的基本概念和英语表达。
设计预习问题：围绕“如何用英语描述家务劳动”，我会设计几个问题，如“你在家都做些什么家务？”和“你最喜欢哪项家务？”
监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解他们的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读相关内容，并尝试用英语列出自己在家做家务的活动。
思考预习问题：学生思考并记录自己对家务劳动的观察和感受。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考的成果通过微信提交给我。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：我会用一个简单的家庭场景视频作为导入，让学生在观看后用英语描述视频中的家务活动。
讲解知识点：我会详细讲解家务劳动相关的词汇和句型，如“cleantheroom”（打扫房间）和“Ihelpmyparentswithcooking”（我帮助父母做饭）。
组织课堂活动：我会设计一个角色扮演活动，让学生分组扮演家庭成员，用英语交流各自的家务活动。
解答疑问：在活动过程中，我会巡视教室，解答学生提出的疑问。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，并思考如何将这些词汇和句型应用到实际对话中。
参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，提高实际运用英语的能力。
提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，会主动提问或与同伴讨论解决方案。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：我会让学生回家后用英语写一篇短文，描述自己每天的家务活动。
提供拓展资源：我会推荐一些与家务劳动相关的英语学习网站和书籍，供学生课后学习。
反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供个性化的反馈，帮助他们提高。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，用英语完成描述家务活动的短文。
拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习与家务劳动相关的英语表达。
反思总结：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，总结学习心得。
知识点梳理
Unit6ChoresLesson3这一章节主要围绕家务劳动展开，以下是本节课的知识点梳理：
一、家务劳动相关词汇
1.常见家务劳动词汇：
-clean（打扫）
-wash（洗）
-c