Unit 6 Chores Lesson 3(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx
Unit6ChoresLesson3(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit6ChoresLesson3(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册
设计意图
嗨,亲爱的同学们!今天我们要来学习的是人教新起点版英语五年级上册的Unit6ChoresLesson3。这个单元主要围绕家务劳动展开,让我们一起来探索家务劳动的意义和乐趣吧!??在这节课中,我们将通过有趣的活动和互动,提高大家运用英语进行家务劳动交流的能力。让我们一起加油哦!????
核心素养目标
我们的教学目标旨在培养同学们的跨文化交流能力和实践能力。通过学习家务劳动的相关词汇和句型,同学们将能够用英语描述自己的日常家务活动,增强语言表达能力。同时,通过角色扮演和小组讨论,同学们将提升合作意识和解决问题的能力,培养积极的生活态度和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握家务劳动相关的词汇,如clean,wash,cook,etc.,并能正确运用这些词汇进行简单的句子表达。
②掌握询问和回答关于家务活动的句型,如Whatdoyoudoathome?和Iusuallycleantheroom.,并能根据实际情况进行灵活运用。
2.教学难点,
①在实际情境中,能够准确理解并回应关于家务活动的提问,尤其是在复杂或开放式的对话中。
②将家务劳动的概念与英语语言学习相结合,培养学生在日常生活中运用英语进行交流的习惯和能力。
②通过角色扮演和小组活动,让学生在互动中提高语言运用能力,同时克服在公共场合表达时的紧张和害羞。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括人教新起点版英语五年级上册的Unit6ChoresLesson3。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如家庭日常家务劳动的场景图,以及相关的图表和视频,以帮助学生更好地理解和记忆家务劳动相关的词汇和句型。
3.教学工具:准备一些小道具,如清洁工具的模型,用于角色扮演活动,增强学生的参与感和互动性。
4.教室布置:设置分组讨论区,确保每个小组都有足够的空间进行活动,并在教室中布置一些与家务劳动相关的海报,营造学习氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:我会通过班级微信群发送一份预习指南,包括PPT展示的家务劳动图片和相关的视频,让学生在课前了解家务劳动的基本概念和英语表达。
设计预习问题:围绕“如何用英语描述家务劳动”,我会设计几个问题,如“你在家都做些什么家务?”和“你最喜欢哪项家务?”
监控预习进度:通过查看学生提交的预习笔记和思维导图,了解他们的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习指南,阅读相关内容,并尝试用英语列出自己在家做家务的活动。
思考预习问题:学生思考并记录自己对家务劳动的观察和感受。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考的成果通过微信提交给我。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:我会用一个简单的家庭场景视频作为导入,让学生在观看后用英语描述视频中的家务活动。
讲解知识点:我会详细讲解家务劳动相关的词汇和句型,如“cleantheroom”(打扫房间)和“Ihelpmyparentswithcooking”(我帮助父母做饭)。
组织课堂活动:我会设计一个角色扮演活动,让学生分组扮演家庭成员,用英语交流各自的家务活动。
解答疑问:在活动过程中,我会巡视教室,解答学生提出的疑问。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,并思考如何将这些词汇和句型应用到实际对话中。
参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,提高实际运用英语的能力。
提问与讨论:学生在活动中遇到困难时,会主动提问或与同伴讨论解决方案。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:我会让学生回家后用英语写一篇短文,描述自己每天的家务活动。
提供拓展资源:我会推荐一些与家务劳动相关的英语学习网站和书籍,供学生课后学习。
反馈作业情况:我会批改学生的作业,并提供个性化的反馈,帮助他们提高。
学生活动:
完成作业:学生根据作业要求,用英语完成描述家务活动的短文。
拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习与家务劳动相关的英语表达。
反思总结:学生在完成作业后,反思自己的学习过程,总结学习心得。
知识点梳理
Unit6ChoresLesson3这一章节主要围绕家务劳动展开,以下是本节课的知识点梳理:
一、家务劳动相关词汇
1.常见家务劳动词汇:
-clean(打扫)
-wash(洗)
-c