Unit 3 Families celebrate together Lesson 18 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson18教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

Hey，各位同学们，咱们今天要来聊一聊“Unit3FamiliescelebratetogetherLesson18”这个话题。想象一下，一家人围坐在餐桌前，笑声和欢声不断，这不就是最温馨的场景吗？咱们这节课，就是要让大家感受到家的温暖，一起学习如何用英语描述家庭庆祝的时刻。我会通过情境导入、小组合作、角色扮演等多种方式，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，感受家庭的美好。咱们一起加油哦！???????????????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习家庭庆祝活动，理解不同文化中家庭的共同价值。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和情景对话，运用英语准确描述家庭庆祝的场景。

3.增强学生的合作学习能力，在小组活动中，培养学生倾听、沟通和协作的能力。

4.激发学生的情感共鸣，让学生在参与家庭庆祝活动的学习过程中，感受亲情和温暖。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生如何使用英语描述家庭庆祝活动，包括节日庆祝、生日派对等场景。

-举例：例如，学习如何用英语表达“庆祝圣诞节”，“为某人过生日”等情境下的对话和句子。

2.教学难点

-难点内容一：词汇的准确运用和语境搭配。

-举例：学生在使用“birthdayparty”时，可能混淆“party”和“celebration”的区别，需要通过例句和练习来区分。

-难点内容二：时态和语态的正确使用。

-举例：学生在描述过去发生的庆祝活动时，可能会混淆过去时和过去进行时，需要通过具体例句和练习来强化。

-难点内容三：情景对话中的逻辑和连贯性。

-举例：学生在进行角色扮演时，可能无法流畅地连接句子，需要通过模拟真实对话场景，指导学生如何自然地过渡句子。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入话题，讲解家庭庆祝活动的英语表达。

2.讨论法：分组讨论不同文化背景下的家庭庆祝方式，激发学生的思考。

3.角色扮演：让学生参与情景模拟，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭庆祝图片和视频，增强视觉体验。

2.互动软件：使用英语学习软件进行词汇和句型练习，提高学习效率。

3.实物教具：使用节日装饰品作为教具，让学生更直观地感受文化氛围。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个温馨而有趣的话题——家庭庆祝活动。你们有没有和家人一起庆祝过特别的节日或者生日呢？今天，我们就用英语来分享这些美好的时刻。

（学生）老师好，我们庆祝过春节、圣诞节和生日。

【新课导入】

（老师）太好了，同学们！这些庆祝活动都是家庭生活中不可或缺的一部分。现在，让我们翻开课本，看看今天我们将要学习的内容。

【环节一：词汇学习】

（老师）首先，我们来学习一些与家庭庆祝活动相关的词汇。比如，我们有一个单词叫做“celebrate”，它的意思是“庆祝”。你们能想到一些与之相关的词汇吗？

（学生）还有“party”，“birthday”，“holiday”。

（老师）很好，同学们。接下来，我们来看一些具体的例子。比如，“WecelebrateChristmaswithabigfamilydinner.”（我们和家人一起吃大餐庆祝圣诞节。）现在，请跟我一起朗读这句话。

（学生）WecelebrateChristmaswithabigfamilydinner.

（老师）很好！接下来，我们学习一些常用的短语，比如“haveabirthdayparty”（举行生日派对）和“spendtheholidaywithfamily”（和家人一起度过假期）。

【环节二：句型练习】

（老师）现在，让我们来练习一些句型。比如，如果你想要描述你家的庆祝活动，你可以这样说：“MyfamilycelebratestheNewYearwithabigfeast.”（我的家人用一顿丰盛的大餐来庆祝新年。）请同学们跟着我说。

（学生）MyfamilycelebratestheNewYearwithabigfeast.

（老师）很好！现在，请你们尝试用这些句型来描述你自己的家庭庆祝活动。

（学生）Myfamilycelebratesmybirthdaywithacakeandpresents.

（老师）太棒了！现在，让我们来个小组活动，每组选择一个庆祝活动，然后用英语描述它。

【环节三：小组活