Unit 3 Families celebrate together Lesson 17 说课稿 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

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设计思路

本节课围绕冀教版英语八年级上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17展开，以家庭庆祝活动为主题，引导学生学习如何用英语描述家庭庆祝场景。通过听力、口语和阅读活动，培养学生实际运用英语的能力，激发学生学习兴趣，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过家庭庆祝活动的话题，提高学生运用英语进行交流的能力，增强语言表达的自然性和准确性。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的家庭庆祝习俗，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：通过多种教学活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升学习效率。

4.交际能力：通过角色扮演、小组讨论等互动环节，提高学生在真实语境中运用英语进行交际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在七年级下册的学习中，他们已经接触过家庭成员的称呼以及基本的庆祝活动表达。本节课将在此基础上，进一步扩展家庭庆祝活动的描述和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对家庭和亲情有较强的共鸣，对庆祝活动有浓厚的兴趣。他们的英语学习兴趣较高，能够积极参与课堂活动。学生在学习上表现出较强的观察力和模仿能力，喜欢通过互动和合作学习来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在描述家庭庆祝活动时，可能会遇到词汇量不足、语法结构应用不当的问题。此外，由于文化差异，学生可能难以准确表达某些具有地方特色的庆祝习俗。针对这些挑战，教师需提供丰富的教学资源和适当的指导，帮助学生克服困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（家庭照片、节日装饰品）

-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台

-信息化资源：在线英语学习平台、相关主题的英语歌曲和视频

-教学手段：PPT课件、教学卡片、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组不同家庭庆祝活动的图片，提问学生：“Whatarethesefamiliescelebrating?Canyouguesswhatkindofcelebrationitis?”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的家庭成员的称呼和庆祝活动的相关词汇，如“birthdayparty”、“Christmas”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭庆祝活动的不同形式、庆祝活动中的典型场景和活动内容。

-举例说明：教师通过实际例子，如“Lastweekend,myfamilycelebratedmybrothersgraduationwithabigparty.Wehadalotoffood,music,anddancing.”，帮助学生理解知识。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭庆祝活动的经历，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭庆祝活动，如生日派对、节日庆祝等，使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：教师在学生活动过程中给予必要的指导和帮助，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭庆祝活动的重要性，以及如何用英语描述这些活动。

-学生反馈：教师请学生举手发言，分享他们在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，以家庭为单位，用英语记录一次家庭庆祝活动的经历，包括活动时间、地点、参与人员、庆祝内容等。

-下节课，学生需将记录的内容分享给全班同学，并尝试用英语进行描述。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师播放一段关于家庭庆祝活动的英语视频，让学生观看并总结视频中的庆祝活动类型和特点。

-学生分组讨论，探讨不同文化背景下家庭庆祝活动的异同，并准备在下一节课上展示。

7.课后反思（约5分钟）

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料1：《FamilyCelebrationsAroundtheWorld》

该文章介绍不同国家和文化背景下的家庭庆祝活动，包括传统节日、婚礼、生日派对等。通过阅读，学生可以了解世界各地