鄂教版小学语文三年级第五册四单元教案.pdf

第四单元教学目标:

单元教学重难点：

第十课、齐白石的画

教学耍求：

知识与能力学会12个字认识10个字。查字典结合上下文理解重点词句的意

思。

过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度价值观读懂课文内容了解齐白石的画的特点感受齐白石画中美好的

世界。

教学重点：了解齐白石的画的特点理解一些重点词句的意思。

教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界感受齐白石对生活的热爱。

课前准备：了解齐白石收集齐白石的作品图片预习课文。

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、回忆导入：

我们曾经读过许多关于名人的故事。还记得徐悲鸿吗？他最擅长画什么？

（他画的马气势雄壮、四蹄生风。）梅兰芳呢？他（小时候刻苦学艺终于成为一

代京剧大师。）

今天我们又将走近一位名人他与徐悲鸿、梅兰芳还是好朋友梅兰芳还

拜他为师学习画画他就是一一齐白石。板（书“齐白石”）听说过他的名字吗？

对他有哪些了解？

学生谈对齐白石掌握的资料。

看来同学们对这位大画家并不陌生。简介齐白石：湖南湘潭人中国近代

画坛影响最大的画家之一诗、书、画、印无所不能。今天就让我们一起来了解

他的画。板（书：的画）齐读课题。

二、初读感知：

1、自由读课文要求读准字音读通句子。

2、读后检查：①出示生字、生词正音②出示句子指导读通顺。表（

扬预习充分的同学掌握得更轻松、扎实）。

3、范读课文学生整体感知：课文围绕齐白石的画写了些什么？哪个自然

段听后让我们仿佛真的看到齐白石的画一样？（听后概括：介绍了齐白石的童年生

活回的内容、贞献、特点最后谈人们的感受并板书）

三、精读品味：

1、学习第4自然段。

指名读说说你看到了几幅画？哪四幅？小黑板出示相关句子。你最喜欢哪

一幅？相机学习。

①“两只小鸡……蚯蚓”。果要你给这幅画取个题目，会是什么？假你

真看到这样的情景，会觉得怎样？有（趣）这是大师的画给我们带来的乐趣，谁能

读出这种“趣”。

②”他画停在……肚腹”。你觉得这幅怎样？栩（栩生、活灵活现）谁能

读出这种“活灵活现”的感觉？我想这幅画要是让刚才那两个嘴馋的小鸡看见了，

又要展开争夺大战了。

③“他画一群……游动”。生自由谈看后体会。关于这群蝌蚪，还有着一个

有趣的故事：齐白石当时已92岁高龄，一天，老舍到他家登门拜访，出了个“蛙

声十里出山泉”的题目请齐白石画，几天后，齐白石画成了，可画面上只有一群小

蝌蚪顺着山泉向下游，却没有一只青蛙，你们说齐白石是不是画离题了？（虽没有

画鼓腮鸣叫的青蛙，但方佛听到了蛙声从山上传来，充满了想象的意境。）谁再来

读读，让我们也想象一下蛙声，指名读，你们听到蛙声了吗？

④“他画的虾……起来！”生读。徐悲鸿画马闻名世界，郑板桥画竹令人叫

绝，齐白石画虾声名远播。80岁后的齐白石画虾更是达到炉火纯青的程度关（于

画虾的故事，课外上有一篇文章写得很具体，晚上好好看看）齐白石的虾是透明

的。真虾什么样？中国画用毛笔和墨汁，写过毛笔字的同学可能有点感受，画成透

明状实在不容易，可见齐白石功力深厚。再读这句，能不能读出栩栩生之感。

欣常完这四幅画，你有什么感受？（牛夸奖：逼直、奇妙、栩栩牛、牛动

亲切，并板书）带赞美之情再读4句话。

读到这里，我们不禁拍手称赞，怪不得课文开头就说他是一一著名的画家。

第二课时

一、复习导入：

二、学习课文1,2,3