专题学习活动《有朋自远方来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）[001].docx
专题学习活动《有朋自远方来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
专题学习活动《有朋自远方来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）
教材分析
专题学习活动《有朋自远方来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）以《论语》中关于交友的名言为引，结合学生实际，引导学生深入理解交友的重要性，学会如何与人交往，提升人际沟通能力。教学设计紧扣教材，注重学生主体地位，通过阅读、讨论、实践等环节，让学生在活动中感受友谊的力量，培养真诚、善良的品质。
核心素养目标
培养学生对中华优秀传统文化的理解和认同，提升学生的语言文字运用能力，增强学生的审美鉴赏能力。通过学习《论语》中的交友智慧，引导学生形成正确的价值观，学会尊重他人，培养真诚、善良、有责任感的品质，提高人际沟通和团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解《论语》中关于交友的名言，如“有朋自远方来，不亦乐乎”等，体会其深刻含义。
②学会运用交友智慧，分析现实生活中的友情现象，提高人际交往能力。
③通过对比、分析，领悟友情的重要性，形成正确的价值观。
2.教学难点
①深入理解《论语》中关于交友的名言，把握其内涵，并与现实生活相结合。
②培养学生批判性思维，引导学生对现实生活中友情现象进行独立思考和分析。
③激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与讨论和实践，提升学生的口语表达和沟通能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔。
-课程平台：学校内部网络教学平台。
-信息化资源：《论语》原文文本、相关研究资料、友情主题的图片和视频。
-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂辩论。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习《论语》中的一段经典名言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句名言出自哪里？它告诉我们什么道理呢？（学生回答）没错，这是孔子的名言，它表达了对朋友的重视和欢迎。今天，我们就来深入探讨这句名言的内涵，以及它对我们的启示。
二、新课导入
1.阅读课文，感知内容
（老师）请同学们打开课本，阅读《有朋自远方来》这篇文章，注意体会文章中关于友谊的描述，思考友谊对我们的生活意味着什么。
（学生阅读课文，思考）
2.小组讨论，分享心得
（老师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：文章中哪些地方让你感受到了友谊的力量？你在生活中遇到过哪些难忘的友情故事？
（学生分组讨论，分享心得）
3.课堂展示，交流分享
（老师）各小组选派代表进行展示，分享你们小组的讨论成果。
（学生展示，交流分享）
三、课文主旨内容探究
1.理解名言内涵
（老师）同学们，刚才我们通过讨论，感受到了友谊的力量。那么，“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话到底想告诉我们什么呢？请同学们再次阅读这句话，结合自己的理解，谈谈你的看法。
（学生回答，老师点评）
2.分析名言的启示
（老师）这句话告诉我们，友谊是一种珍贵的情感，它能给我们带来快乐和温暖。在我们的生活中，我们应该怎样去珍惜友谊呢？
（学生回答，老师点评）
3.结合现实，探讨友情的重要性
（老师）请同学们结合自己的生活实际，谈谈友情在我们生活中的重要性。
（学生回答，老师点评）
四、全文侧重点
1.理解名言的内涵
（老师）通过本节课的学习，我们了解到“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话的内涵。它告诉我们，友谊是一种宝贵的情感，我们应该珍惜和维护。
2.探讨友情的重要性
（老师）同学们，友情在我们的生活中有着重要的地位。它能给我们带来快乐、支持、安慰，让我们在困难面前更加坚强。因此，我们要学会珍惜友情，用真诚和善良去对待身边的每一个人。
五、实际教学内容
1.课堂练习
（老师）请同学们完成以下练习题：
（1）解释“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话的意思。
（2）结合自己的生活实际，谈谈友情的重要性。
（3）请用一句话概括这篇文章的主旨。
（学生完成练习）
2.课后作业
（老师）请同学们课后完成以下作业：
（1）阅读《论语》中关于交友的其他名言，并分享你的心得体会。
（2）观察并记录身边发生的友情故事，下周课堂上分享。
（学生完成作业）
六、总结与反馈
（老师）同学们，今天我们学习了《有朋自远方来》这篇文章，了解了友谊的内涵和重要性。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，用真诚和善良去对待身边的每一个人。现在，请同学们谈谈今天的学习收获。
（学生分享学习收获，老师点评）
（老师）好的，今天的课程就到这里，下课！
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个