9《心中的“110”》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
9《心中的“110”》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《心中的“110”》第2课时，涉及三年级上册统编版道德与法治教材中的“认识法律”部分，具体内容包括了解法律的作用和重要性，以及如何遵守法律。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学过的“法律的基本概念”相关联，帮助学生建立对法律更全面的认识，同时结合实际生活案例，让学生了解法律在日常生活中的应用。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识，认识到法律对社会的重要作用。
2.提升学生的规则意识，使学生明白遵守法律是每个公民的责任。
3.增强学生的自我保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解法律的作用和重要性，这是学生建立法治观念的基础。
2.结合实际案例，让学生认识到法律在生活中的具体应用。
难点：
1.将抽象的法律概念转化为学生易于理解的生活实例。
2.引导学生从自身角度出发，思考如何遵守法律。
解决办法：
1.通过故事、案例分析等形式，将法律知识具体化、生活化。
2.设计互动环节，让学生参与讨论，激发思考，增强法治观念。
3.结合学生的生活经验，引导学生自主发现法律在日常生活中的体现。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。
2.课程平台：道德与法治教学平台，用于辅助教学资源展示。
3.信息化资源：相关法律知识视频、案例库、在线互动问答系统。
4.教学手段：图片、漫画、情景模拟、角色扮演、小组讨论。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，上节课我们学习了法律的基本概念，知道了法律是国家制定或认可的行为规范。今天，我们将继续探索法律的世界，深入理解法律的作用和重要性。请大家翻开课本，找到《心中的“110”》这一章节。
二、新课导入
（教师）同学们，还记得我们之前讨论过的“110”吗？它不仅仅是报警电话，更是一种法律保护的象征。今天，我们就来探讨一下，法律在我们心中扮演着怎样的角色。
三、课文主旨内容探究
1.阅读课文
（教师）请大家仔细阅读《心中的“110”》这一章节，思考以下问题：
-文章讲述了哪些关于法律的故事？
-这些故事告诉我们法律有哪些作用？
-我们应该如何遵守法律？
（学生）阅读课文，思考问题。
2.小组讨论
（教师）现在，请你们以小组为单位，讨论刚才的问题，并分享你们的观点。
（学生）小组讨论，分享观点。
3.总结课文主旨
（教师）同学们，通过阅读和讨论，我们了解到法律在我们生活中扮演着非常重要的角色。它不仅保护我们的合法权益，还维护了社会的公平正义。接下来，我们将进一步探究法律的作用。
四、全文侧重点
1.法律的作用
（教师）首先，我们来探讨法律的作用。请大家结合课文内容，谈谈法律在我们生活中的具体作用。
（学生）学生分享法律的作用，如保护个人权益、维护社会秩序等。
2.法律的重要性
（教师）接下来，我们讨论法律的重要性。为什么法律如此重要？它对我们有什么意义？
（学生）学生讨论法律的重要性，如保障国家安全、促进社会和谐等。
3.遵守法律
（教师）最后，我们来谈谈如何遵守法律。在日常生活中，我们应该如何做到遵守法律？
（学生）学生分享遵守法律的方法，如尊重他人、遵守规则等。
五、实际教学内容
1.案例分析
（教师）为了让大家更好地理解法律的作用，我将给大家展示一个实际案例。请大家认真观看，并思考以下问题：
-案例中涉及哪些法律问题？
-法律是如何解决这些问题的？
（学生）观看案例，思考问题。
2.角色扮演
（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一个法律纠纷的场景，并尝试运用法律知识解决问题。
（学生）角色扮演，解决问题。
3.小结与反思
（教师）同学们，通过今天的课程，我们学习了法律的作用、重要性和遵守法律的方法。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，做一个遵纪守法的好公民。
（学生）学生总结反思，分享学习心得。
六、课堂小结
（教师）今天的课程到此结束。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个知法、懂法、守法的好学生。
（学生）学生表示认同，下课。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.法治意识增强：通过学习《心中的“110”》这一章节，学生能够认识到法律在社会生活中的重要作用，增强了他们的法治意识。学生们开始意识到法律不仅是国家制定的行为规范，更是维护社会秩序和保障公民权益的重要工具。
2.法律知识掌握：学生在学习过程中，对法律的基本概念、法