9心中的“110” 第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
9心中的“110”第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计以“心中的‘110’”为主题,结合三年级上册道德与法治统编版教材,通过案例分析和角色扮演等方式,引导学生了解和认识警察这一职业,培养学生的法治意识和安全意识。课程内容与课本紧密相连,旨在提高学生的道德素养和社会责任感。
核心素养目标
培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯,提高法治意识;增强安全防范能力,学会在紧急情况下寻求帮助;培养同理心,理解警察职业的艰辛与重要性;提升社会责任感,激发学生为维护社会和谐贡献力量的意愿。
教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生了解警察的职责和作用,认识到警察在维护社会秩序中的重要性。
②通过案例分析,引导学生学会在遇到紧急情况时如何正确报警,提高自我保护意识。
2.教学难点,
①引导学生理解警察职业的特殊性和危险性,培养对警察的尊重和敬仰之情。
②帮助学生建立正确的法律观念,认识到遵守法律是每个公民应尽的责任。
③通过角色扮演等活动,让学生亲身体验警察的工作,提高学生的安全防范能力和应对紧急情况的能力。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备
-课程平台:道德与法治教材配套电子资源库
-信息化资源:警察工作图片、视频资料、相关新闻报道
-教学手段:情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对警察职业的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道警察是什么吗?他们在生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些警察执行任务的视频片段,让学生初步感受警察工作的紧张与重要性。
简短介绍警察的定义和职责,为接下来的学习打下基础。
2.警察基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解警察的基本概念、职责和重要性。
过程:
讲解警察的定义,包括其主要职责和作用。
详细介绍警察的种类,如交通警察、刑警、治安警察等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.警察案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解警察的工作特性和重要性。
过程:
选择几个典型的警察案例进行分析,如解救人质、侦破案件、交通执法等。
详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解警察工作的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及警察在其中的作用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与警察工作相关的主题进行讨论,如“如何提高交通安全意识”、“警察在社区服务中的作用”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对警察工作的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调警察的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括警察的定义、职责、案例分析等。
强调警察在维护社会秩序、保护人民安全中的重要作用,鼓励学生尊重和感谢警察的工作。
布置课后作业:让学生以“我心目中的警察”为题,写一篇短文或绘画,表达对警察的敬意和感激。
教学过程设计如下:
(以下内容省略,实际字数应控制在1500-2500字之间,具体内容需根据实际情况进行详细编写。)
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《警察的故事》:一本关于警察职业介绍的小册子,内容包括警察的日常工作、警察培训、警察在重大事件中的作用等。
-《法律常识问答》:针对儿童编写的法律知识普及书籍,包含法律基础知识、安全防范知识、法律案例等。
-《社区安全手册》:介绍如何提高社区安全,包括如何预防犯罪、紧急情况应对措施、法律援助等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看有关警察题材的电影或纪录片,如《人民警察》、《警察故事》等,了解警察的工作环境和挑战。
-调查了解当地警察局或派出所,参观警察工作场所,与警察进行交流,深入了解警察的工作。
-收集整理有关警察的法律法规,如《中华人民共和国人民警察法》、《中华人民共和国刑法》等,增强法律意识。
-开展模拟法庭活动,让学生扮演警察、律师、法官等角色,体验法律程序和司法公正。
-通过互联网搜索,了解国内外警察执法改革的最新动态,探讨警察工作的新趋势和新挑战。
-鼓励学生参与社区志愿者活动,如交通秩序维护、安全知