8安全记心中 第1课时（教学设计）2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
8安全记心中第1课时（教学设计）2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“8安全记心中”为主题，紧密结合三年级上册道德与法治统编版教材内容，通过情境教学、互动讨论等形式，引导学生认识并掌握基本的安全知识，提高安全意识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的安全素养，确保学生能在日常生活中安全成长。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的安全意识、规则意识和法治观念。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，形成遵守规则、尊重生命的良好习惯，为成为具有法治素养的公民奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解和掌握日常生活中常见的安全知识，如交通安全、消防安全、食品安全等；
②能够运用所学知识，分析生活中的安全隐患，并提出预防措施；
③培养学生遵守规则、尊重生命的良好习惯。
2.教学难点，
①将抽象的安全知识转化为具体的生活情境，帮助学生理解和记忆；
②引导学生从自身做起，关注自身安全，提高自我保护能力；
②在互动讨论中，引导学生思考如何与他人共同维护安全，培养合作意识。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通安全、消防安全等主题的图片、图表、视频等多媒体资源。
3.实验器材：根据需要，准备模拟交通信号灯、消防器材等模型，用于互动演示。
4.教室布置：设置安全知识展示区，布置分组讨论区，确保教学环境安全、有序。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于学生日常生活的视频，视频中包含交通安全、消防安全等场景。
2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“我们在生活中会遇到哪些安全风险？如何保护自己？”
3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课（20分钟）
1.交通安全知识讲解：
①讲解交通信号灯的含义和作用，用时5分钟。
②通过图片和实例，讲解行人过马路、骑自行车等交通安全知识，用时10分钟。
2.消防安全知识讲解：
①讲解火灾发生的原因和预防措施，用时5分钟。
②介绍消防器材的使用方法，用时5分钟。
3.食品安全知识讲解：
①讲解食品安全的基本原则，用时5分钟。
②通过实例，讲解如何辨别食品是否安全，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
1.交通安全知识练习：
①学生分组讨论，根据所学知识设计交通标志，用时5分钟。
②教师选取优秀作品进行展示，用时5分钟。
2.消防安全知识练习：
①学生分组讨论，根据所学知识设计消防逃生路线图，用时5分钟。
②教师选取优秀作品进行展示，用时5分钟。
3.食品安全知识练习：
①学生分组讨论，根据所学知识设计食品安全宣传海报，用时5分钟。
②教师选取优秀作品进行展示，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：学生如何保护自己，避免发生安全事故？
2.学生回答：教师点评并总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们，你们知道哪些安全知识？
2.学生回答：教师引导学生分享自己了解的安全知识，并总结。
3.教师提问：如何将这些安全知识应用到实际生活中？
4.学生回答：教师点评并总结。
六、总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3.教师布置课后作业，要求学生回家与家人分享所学安全知识。
教学时间总计：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-安全知识手册：收集整理有关交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，编制成册，便于学生随时查阅。
-安全教育视频：挑选一些制作精良、内容贴近生活的安全教育视频，如《交通安全教育动画》、《消防知识科普》等。
-安全标识图片：收集不同类型的安全标识图片，如禁止标志、警示标志、指示标志等，帮助学生认识并理解各类安全标识的含义。
-安全演练方案：设计一套简单实用的安全演练方案，如火灾逃生演练、地震应急演练等，让学生在模拟情境中掌握应对突发事件的技能。
2.拓展建议：
-家庭安全教育：鼓励学生与家长共同学习安全知识，如家庭用电安全、用气安全等，提高家庭整体的安全防范意识。
-校园安全实践活动：组织学生参与校园安全知识竞赛、安全演讲比赛等活动，激发学生学习安全知识的兴趣。
-社会实践：引导学生利用节假日参加社区或社会机构组织的消防安全宣传、交通安全劝导等活动，将所学安全知识应用到实际生活中。
-安全主题手抄报：引导学生以安全为主题制作手抄报，通过收集整理安全知识，加