2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教学案新版新人教版.doc
新课标（RJ）物理九年级全一册（上）
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课题1分子和原子
教材
解读
由于第1课时内容较多，且分子、原子是学生初次接触到的微观粒子，所以将分子可以分为原子这部分内容放在第2课时，主要是帮助学生理解巩固所学学问，进一步相识化学反应的实质。
教学目标
学问与
技能
进一步相识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。
2.会用分子、原子的观点说明物理变更和化学变更、纯净物和混合物。
3.知道分子和原子的区分和联系。
过程与
方法
通过探讨分析能主动与他人进行沟通，敢于表达自己的见解。
情感、
看法与价值观
激发对物质微观构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”等辩证唯物主义观点。
重点
难点
重点：分子和原子的概念及化学变更中分子和原子的变更状况。
难点：化学变更的实质。
案例一导学设计案例
探究点一分子和原子
[情景展示1]
[问题探究]怎样用分子的观点说明物理变更和化学变更？
[思索沟通]__________________________________________________________________
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[归纳提升]由分子构成的物质在发生物理变更时，分子本身不变；在发生化学变更时，物质的分子会变成其他物质的分子，即分子不变，物质的化学性质不变，分子变更，物质的化学性质也随之变更。
[接着探究]什么是分子？
[思索沟通]__________________________________________________________________
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[归纳提升]由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
[课堂速记]_________________________________________________________________
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[情景展示2]
[问题探究]分子和原子之间有什么关系？
[思索沟通]_____________________________________________________
[归纳提升]分子由原子构成，有些分子由同种原子构成，有些分子由不同种原子构成。
[课堂速记]_______________________________________________________
[情景展示3]
[问题探究]原子在化学变更中有没有分成更小的粒子？什么是原子？
[思索沟通]__________________________________________________________________
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[归纳提升]在化学变更中，原子不能再分为更小的粒子，故原子是化学变更中的最小粒子。
[接着探究]分子和原子的区分是什么？
[思索沟通]__________________________________________________________________
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[归纳总结]在化学变更中，分子的种类可以发生变更，而原子的种类不会发生变更。故分子和原子最主要的区分是：在化学变更中分子可以再分，原子不能再分。
[课堂速记]__________________________________________________________________
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探究点二从微观角度相识化学变更
[情景展示]
过氧化氢―→水氧气
H2O2―→H2OO2
[问题探究]上述微观示意图中过氧化氢分子是怎样变成水分子和氧分子的？化学变更的实质是什么？
[思索沟通]______________________________