第六课 创意小礼物——活动A定制小礼物(1)（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙科版.docx
第六课创意小礼物——活动A定制小礼物(1)（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课通过“创意小礼物——活动A定制小礼物(1)”的实践活动，旨在培养一年级学生动手操作、审美创意的能力，提高学生的审美情趣和动手实践能力。通过亲手制作小礼物，激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、核心素养目标分析
培养学生动手实践、创意表达、审美鉴赏和合作交流的能力，激发学生对生活美学的关注，增强学生的创新意识和实践能力，促进学生在综合实践活动中全面发展。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够运用手工材料，根据设计图制作出个性化的小礼物。
2.学生在制作过程中，能够体现出创意和审美意识。
难点：
1.学生对手工制作技巧的掌握程度不一，可能影响作品的完成质量。
2.学生在创意表达上可能存在困难，难以将想法转化为具体的设计。
解决办法：
1.针对制作技巧，教师提前示范制作过程，并分步骤指导学生操作。
2.鼓励学生发挥想象力，提供多种素材和工具，引导学生尝试不同的创意组合。
3.通过小组合作，让学生互相学习，共同解决问题，提高制作效率和质量。
四、教学资源准备
1.教材：分发一年级上册综合实践活动浙科版教材，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备与课程内容相关的手工制作图片、创意设计案例等。
3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工制作材料。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全整洁。
五、教学流程
1.导入新课
详细内容：教师通过展示一些精美的手工小礼物，引导学生观察并讨论这些礼物的特点，激发学生对手工制作的兴趣。教师提问：“你们知道这些小礼物是如何制作出来的吗？你们想不想也亲手制作一个属于自己的小礼物呢？”以此引出本节课的主题。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）介绍手工制作的基本技巧和注意事项
详细内容：教师通过展示操作步骤，讲解手工制作的基本技巧，如剪纸、折叠、粘贴等，并强调在操作过程中需要注意的安全事项。
（2）展示创意设计案例，激发学生创意思维
详细内容：教师展示一些创意设计案例，如用彩色纸张制作的心形卡片、用废旧物品制作的环保小礼物等，鼓励学生发挥想象力，设计出属于自己的创意作品。
（3）讲解小礼物的制作流程
详细内容：教师详细讲解小礼物的制作流程，包括选材、设计、制作、装饰等步骤，让学生对整个制作过程有一个清晰的认识。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）分组讨论，确定制作主题
详细内容：将学生分成小组，每组讨论并确定一个制作主题，如“我的好朋友”、“我的家庭”等，为后续制作提供方向。
（2）动手制作，实践操作
详细内容：学生在小组内分工合作，根据讨论确定的主题，开始动手制作小礼物。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）展示作品，分享创意
详细内容：每组完成作品后，展示给全班同学，分享制作过程中的创意和心得。教师对每组作品进行点评，鼓励学生互相学习，共同进步。
用时：20分钟
4.学生小组讨论
（1）如何根据主题选择合适的材料？
举例回答：例如，以“我的家庭”为主题，可以选择家庭成员的照片、家庭成员喜欢的颜色等作为制作材料。
（2）在制作过程中遇到问题如何解决？
举例回答：例如，在剪纸时剪不断，可以尝试用剪刀的尖角进行剪纸，或者调整剪纸的力度。
（3）如何将创意融入作品？
举例回答：例如，在制作“我的好朋友”主题的小礼物时，可以设计一个有特殊意义的图案，如好朋友的名字首字母缩写。
用时：10分钟
5.总结回顾
详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调手工制作的基本技巧和创意思维的重要性。教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
用时：5分钟
总计用时：45分钟
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握
学习后，学生能够掌握基本的剪纸、折叠、粘贴等手工制作技巧，能够独立完成小礼物的制作。在实践活动中，学生通过实际操作，提高了动手能力和实践操作技能。
2.创意思维
学生在设计小礼物时，能够发挥自己的想象力，将创意融入作品。通过本节课的学习，学生的创意思维得到了锻炼，能够从日常生活中发现美、创造美。
3.审美鉴赏
学生在欣赏和制作小礼物的过程中，培养了审美鉴赏能力。他们能够分辨出作品中的美感，学会从细节中品味艺术。
4.团队合作
在小组讨论和制作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够尊重他人的意见，学会倾听和表达，提高了沟通能力。
5.个性化表达
6.安全意识
在手工制作过程中，学生学会了注意安全，如正确使用剪刀、胶水等工具，避免