2 说话要算数 第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx
2说话要算数第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
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教学内容
本节课为道德与法治四年级下册统编版“2说话要算数第二课时”。主要包括诚信的重要性、守诺言的意义以及如何做到言行一致。通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生树立诚信意识，培养遵守承诺的良好习惯。
核心素养目标
1.培养学生诚信意识，认识到诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.增强学生的责任感，使学生明白言出必行的道理。
3.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中践行诚信原则。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经对诚信、责任等道德概念有了初步的了解，能够识别一些简单的诚信行为和违背诚信的行为。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
四年级学生对道德与法治课程表现出较高的兴趣，他们乐于参与讨论和角色扮演等活动。学生在学习上具备一定的观察力和分析能力，能够从具体案例中提取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一些学生则更偏好通过阅读和讨论来理解新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解诚信与责任的关系时可能存在困难，尤其是在区分诚信行为与情境中的复杂性时。此外，学生可能在实际生活中难以将诚信原则应用到具体行为中，需要教师提供具体的指导和方法。部分学生可能在角色扮演活动中缺乏自信，需要教师鼓励和支持。
教学资源
-教学课件
-学生活动手册
-诚信故事卡片
-角色扮演道具
-多媒体教学设备（电脑、投影仪）
-网络资源（用于查找诚信相关案例）
-诚信主题的图片和视频素材
-教学板书材料
-学生作业反馈工具（如电子邮箱）
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
详细内容：
-教师以一个关于诚信的小故事导入，引起学生的兴趣和思考。
-提问：“你们认为什么是诚信？为什么诚信很重要？”
-学生分享自己的理解，教师总结并引出本节课的主题：“说话要算数”。
2.新课讲授（用时15分钟）
详细内容：
a.诚信的定义与重要性
-教师讲解诚信的定义，通过具体案例说明诚信在日常生活中的体现。
-分析诚信对社会、个人以及人际关系的积极影响。
b.守诺言的意义
-讲解守诺言的含义，强调言出必行的承诺对个人信誉的重要性。
-通过讨论，让学生认识到守诺言对于建立良好人际关系的重要性。
c.如何做到言行一致
-教师引导学生思考如何做到言行一致，提出建议和策略。
-通过小组讨论，让学生分享自己的观点和方法。
3.实践活动（用时10分钟）
详细内容：
a.角色扮演
-学生分为小组，每组扮演不同的角色，模拟生活中需要守诺言的场景。
-角色扮演后，小组分享体验，讨论如何在实际生活中做到言行一致。
b.诚信行为评选
-教师展示一系列诚信与不诚信的行为图片，让学生进行判断和讨论。
-通过讨论，引导学生认识到诚信行为的价值。
c.制作诚信卡
-学生制作一张诚信卡，写下自己承诺要做到的事情。
-学生互相交换诚信卡，承诺互相监督，共同践行诚信。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
写3方面内容举例回答XXX：
a.诚信与责任的关系
-学生举例：“如果我答应同学帮忙复习，我应该按时复习并帮助他。”
b.如何在日常生活中践行诚信
-学生举例：“我会在家里帮助父母做家务，不撒谎，不抄袭作业。”
c.遇到诚信难题时的应对方法
-学生举例：“如果我发现同学作弊，我会劝他放弃，告诉他诚信的重要性。”
5.总结回顾（用时5分钟）
内容：
-教师总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性。
-学生分享自己在本节课中的收获和感悟。
-提醒学生在日常生活中要时刻保持诚信，做到言行一致。
-通过提问和回答，让学生回顾本节课的重难点，如诚信的定义、守诺言的意义以及如何做到言行一致。
用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.诚信意识增强
通过本节课的学习，学生能够深刻理解诚信的定义和重要性，认识到诚信是社会主义核心价值观的基石。学生们在日常生活中更加注重自己的言行，努力做到言行一致，守诺言，不撒谎，不抄袭，展现出对诚信的尊重和追求。
2.责任感提升
学生在课堂讨论和角色扮演活动中，体会到承担责任的重要性。他们学会了在承诺和责任面前做出明智的选择，并在实践中不断强化自己的责任感，逐渐形成了一种积极面对挑战、勇于担当的态度。
3.道德判断能力提高
通过对诚信案例的分析和讨论，学生的道德判断能力得到提升。他们能够更加敏锐地识别诚信与不诚信的行为，并在面对道德困境时，能够运用所学知识做出正确的判断和选择。
4.沟通能力增强
在小组讨论和角色扮演活动中，学生们