第2课 说话要算数 第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx
第2课说话要算数第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）
一、课程基本信息
1.课程名称：第2课说话要算数第二课时
2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级
3.授课时间：[具体上课日期和时间]
4.教学时数：1课时
本节课我们将继续学习《道德与法治》下册中的第2课《说话要算数》。通过上一课时的学习，学生们已经对诚信有了初步的认识。本课时我们将深入探讨诚信在生活中的具体应用，教育学生做到言行一致，培养良好的道德品质。课程将紧密结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学会如何做到说话算数。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的诚信意识和法治观念，通过案例分析和实际操作，使学生能够理解并实践诚信在人际交往中的重要性，学会尊重规则，增强法治意识。学生将学会如何在日常生活和学习中做到说话算数，形成对自己行为的责任感，以及对他人的尊重和信任，从而培养良好的道德品质和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性。
②培养学生在生活中做到言行一致，说话算数的习惯。
具体来说，教学重点包括：
-通过故事、案例等引导学生理解诚信的概念，知道诚信是做人的基本原则。
-通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会如何遵守承诺，做到说话算数。
2.教学难点
①让学生将诚信原则应用到复杂多变的现实生活中。
②帮助学生克服诱惑，坚持诚信行为。
具体来说，教学难点包括：
-引导学生认识到在现实生活中，诚信往往面临着各种挑战，如何在不同情境下坚持诚信是一个难点。
-学生可能会遇到各种诱惑，如为了个人利益而违背诚信原则，教育学生如何抵制这些诱惑，坚持正确的道德行为，也是本节课的难点之一。
四、教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备
-软件资源：教学PPT、视频播放软件
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：网络教育资源库、电子白板
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：教师通过讲述一个关于诚信的小故事，如“守株待兔”的寓言，引发学生对诚信重要性的思考。
-提出问题：教师提问：“故事中，为什么兔子不再来那个地方？”，“我们在生活中应该如何做到诚信？”
-学生思考并回答，教师总结诚信的概念和重要性，导入新课。
2.讲授新课（用时20分钟）
-讲解诚信的定义：教师简要介绍诚信的含义，强调诚信是做人的基本原则。
-案例分析：教师展示几个真实的诚信案例，让学生分析案例中的人物是如何做到说话算数的。
-小组讨论：学生分组讨论，分享自己生活中的诚信经历，讨论如何做到言行一致。
-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信问题，并探讨解决方法。
3.巩固练习（用时10分钟）
-练习题：教师发放练习题，让学生书写自己在不同情境下如何做到诚信的答案。
-讨论交流：学生相互交流答案，教师选取几个有代表性的答案进行讲解和点评。
4.师生互动环节（用时5分钟）
-课堂提问：教师提问：“你们认为在现实生活中，做到诚信有什么困难？”，“你们有哪些好方法来坚持诚信？”
-学生回答，教师给予肯定和指导，引导学生如何在面对困难时坚持诚信。
5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）
-问题解决：教师提出一个与诚信相关的实际问题，让学生思考并给出解决方案。
-核心素养拓展：教师引导学生思考诚信与个人成长、社会关系的关系，培养学生的道德素养和社会责任感。
6.总结环节（用时5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调诚信在生活中的重要性。
-学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和反馈。
7.作业布置（用时5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于诚信的短文，分享自己在生活中践行诚信的经历或感悟。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《诚信的故事》：收集一些关于诚信的经典故事，如《韩信报恩》、《范式守信》等，让学生在课后阅读，进一步理解诚信的含义和重要性。
-《诚信在现代社会的作用》：提供一些关于诚信在商业、政治、社会交往中的作用的文章，让学生了解诚信对社会和谐与个人发展的重要性。
-《诚信与法治》：介绍诚信与法治的关系，以及法律对诚信行为的规范和保护，帮助学生建立正确的法治观念。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-诚信日记：鼓励学生每天记录自己在生活中践行诚信的点滴，可以是遵守诺言、帮助他人、诚实地面对错误等，每周进行一次分享和讨论。
-诚信主题研究：学生可以自由选择一个与诚信相关的主题，如“诚信在商业活动中的