2.《说话要算数》（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx
2.《说话要算数》（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课时《说话要算数》旨在帮助学生理解诚信的重要性，培养守信用、讲信用的良好品质。通过实际案例分析和角色扮演，让学生深刻认识到诚信是做人的根本，提高学生的道德素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。
核心素养目标
1.道德修养：培养学生诚实守信的道德品质，提高学生的诚信意识。
2.法治观念：理解法律对诚信的要求，增强学生的法治观念。
3.社会实践：通过实践活动，让学生体验诚信行为的重要性，提升社会交往能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的道德认知，了解诚信的基本概念，但对其重要性及在实际生活中的应用可能理解不够深入。
2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，喜欢通过故事、游戏等形式学习。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需进一步培养批判性思维和合作学习的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更愿意在小组中交流学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诚信含义时可能存在抽象思维与具体实践之间的鸿沟，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，部分学生可能因为自身经历或家庭环境的影响，对诚信的理解存在偏差，需要教师引导和纠正。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解诚信的含义和重要性。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中诚信与不诚信的场景，增强体验感。
3.利用多媒体展示诚信相关的案例，帮助学生分析问题，提高道德判断能力。
4.通过小组合作，让学生共同探讨诚信在个人和社会中的作用，培养合作学习习惯。
教学流程
1.导入新课
详细内容：教师通过讲述一个关于诚信的小故事，如“曾子杀猪”的故事，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这个故事吗？这个故事告诉我们什么道理？”以此导入新课《说话要算数》。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）讲解诚信的定义和重要性
详细内容：教师简要介绍诚信的定义，强调诚信是社会主义核心价值观之一，是做人的根本。结合生活实例，讲解诚信在人际交往、学习、工作中的重要性。
（2）分析诚信与法律的关系
详细内容：教师讲解法律对诚信的要求，如合同法、刑法等，让学生了解诚信与法律的紧密联系。
（3）探讨诚信在生活中的具体表现
详细内容：教师列举生活中诚信的表现，如遵守承诺、诚实守信、不抄袭等，引导学生认识到诚信就在身边。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）角色扮演
详细内容：将学生分成小组，每组分配一个场景，如考试作弊、借东西不还等，让学生分别扮演不同角色，体验诚信与不诚信的行为带来的后果。
（2）诚信标语设计
详细内容：学生根据所学内容，设计一句简洁有力的诚信标语，如“诚信为本，从我做起”。
（3）诚信宣言宣誓
详细内容：全体学生起立，齐读诚信宣言，表达自己对诚信的承诺。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
（1）诚信在人际交往中的作用
举例回答：学生在讨论中可以回答，诚信可以建立信任，增进友谊，使人际关系更加和谐。
（2）诚信在学习中的重要性
举例回答：学生可以举例，诚信可以培养自律能力，提高学习效果，获得他人的尊重。
（3）如何践行诚信
举例回答：学生可以提出，遵守承诺、诚实守信、不抄袭、不作弊等具体行动。
用时：10分钟
5.总结回顾
内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性，并提出以下问题：
-诚信在我们的生活中有哪些具体表现？
-如何在学习和生活中践行诚信？
-诚信对我们个人和社会有哪些积极影响？
教师总结：诚信是社会主义核心价值观之一，是做人的根本。我们要学会诚信待人、诚信学习、诚信生活，做一个有道德、有品质的人。
用时：5分钟
总用时：45分钟
知识点梳理
1.诚信的定义与内涵
-诚信是一种道德品质，指的是说话算数，做事有信，诚实不欺。
-诚信包含诚实、守诺、责任三个基本要素。
2.诚信的重要性
-诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。
-诚信是人际交往的基石，有助于建立和谐的人际关系。
-诚信是个人发展的前提，有助于提高个人的社会形象和信誉。
-诚信是企业文化的核心，有助于企业的长远发展。
3.诚信与法律的关系
-法律对诚信有明确规定，如合同法、刑法等。
-诚信是遵守法律的基础，法律是保障诚信的重要手段。
4.诚信在生活中的具体表现
-遵守承诺：对他人承诺的事情要尽力完成，不轻易失信。
-诚实守信：在言行中保持真实，不撒谎、不欺骗。
-责任担当：对自己的行为负责，对他人负责。
5.如何践行诚信
-在日常生活中，做到言行一致，遵守社会公德。
-在学习上，做到诚