核心素养导向下小学美术教学的多元价值与实践路径探究.docx
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核心素养导向下小学美术教学的多元价值与实践路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今教育改革不断深化的时代背景下，素质教育已成为我国教育发展的核心方向，其强调学生的全面发展，致力于培养学生的综合能力与创新精神。随着素质教育理念的深入推进，美术教育作为素质教育的重要组成部分，其地位日益凸显。小学美术教学不再仅仅是传授绘画技巧，更重要的是通过多元化的教学方式，培养学生的核心素养，促进学生的全面成长。
核心素养理念的兴起，为小学美术教学带来了新的机遇与挑战。核心素养强调学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，在小学美术学科中，主要包括图像识读、美术表
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