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以核心素养为导向：小学美术欣赏课教学的创新与实践
一、引言
1.1研究背景
在当今教育改革不断深化的时代，核心素养已成为教育领域的焦点，其对于学生的全面发展和未来社会适应能力的培养具有不可替代的重要作用。核心素养是指学生在接受教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多个维度。它不仅是学生在学校学习的重要目标，更是其在未来社会中立足、发展的基石。随着社会的快速发展，对人才的需求日益多元化和综合化，单纯的知识传授已无法满足时代的要求，培养学生具备批判性思维、创新能力、沟通合作能力等核心素养成为教育的当务之急。
美术教育作为
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