核心素养下情境教学法在初中歌剧欣赏课中的实践研究.pdf
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摘要
摘要
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在修订思路中提到以核心素养为
主导，促进学生全面发展。核心素养作为学生必备的关键能力须在具体的情境中
去培养。情境教学是以创设具体的情境去激发学生的学习兴趣，并在具体的情境
中提升认知促进学生全面发展。本文以歌剧欣赏为案例，依据艺术课程标准，立
足教学实践的实际情况，以情境教学法为主要教学手段，旨在通过情境创设深化
学生对中国歌剧音乐的情感体验，通过对革命历史题材歌剧的
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