4.3 工业 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版.docx
4.3工业教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4.3工业教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版
设计意图
嗨，同学们！今天咱们要一起探索的是工业，这个主题可是地理课上非常有趣的部分哦。我们要从课本中的工业分布、工业城市的特点等方面入手，让大家了解工业如何影响我们的生活。希望通过这节课，大家能对工业有一个更全面的认识，激发对地理学科的兴趣，让我们一起走进工业的世界吧！????
核心素养目标
同学们，今天我们要达成的核心素养目标是提升地理实践力、培养空间思维和增强人地协调观。通过观察工业分布图，我们将学会如何从地理角度分析工业发展，培养观察和解读地图的能力。同时，我们会思考工业对环境的影响，培养可持续发展意识，这对于我们未来的生活选择和社会责任感的形成都是至关重要的。????
教学难点与重点
1.教学重点：
-工业布局的基本原则：我们需强调工业区位选择的影响因素，如资源、市场、交通等，并通过实例分析，如钢铁工业布局，让学生理解工业区位选择的重要性。
-工业城市的特点：重点关注工业城市的人口流动、环境问题、城市规划等方面，以上海为例，探讨工业城市如何平衡经济发展与环境保护。
2.教学难点：
-工业布局的地理分析：难点在于如何让学生理解地理因素如何影响工业布局，可以通过模拟工业布局游戏，让学生亲身体验并分析。
-工业与地理环境的相互作用：这部分难点在于理解工业活动对地理环境的影响，例如，工业污染的分布和治理策略，可以通过案例分析，让学生学会分析问题并提出解决方案。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一册人教版八年级上学期地理教材，以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料：准备工业分布图、工业城市案例图片、相关视频资料，以及工业污染与治理的图表，以增强直观教学效果。
3.实验器材：根据需要，准备模拟工业布局的地图或卡片，以及环保实验的简易材料，如土壤样本、pH试纸等。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并在讲台上布置多媒体展示设备，以便播放教学视频和图表。
教学过程设计
**导入环节：**
1.创设情境：播放一段关于工业城市的视频片段，展示繁忙的工厂、高耸的烟囱和繁忙的交通，引导学生思考工业与城市生活的关系。（用时5分钟）
2.提出问题：观看后，提问学生：“你们认为工业对我们的生活有什么影响？工业城市有哪些特点？”（用时2分钟）
**讲授新课：**
1.工业布局原则（用时10分钟）
-讲解工业区位选择的影响因素，如资源、市场、交通等。
-通过钢铁工业布局的实例，分析工业区位选择的重要性。
-学生分组讨论：假设一个地区要发展工业，应该考虑哪些因素？
-分组汇报，教师点评。
2.工业城市的特点（用时10分钟）
-讲解工业城市的人口流动、环境问题、城市规划等。
-以上海为例，探讨工业城市如何平衡经济发展与环境保护。
-学生分析：上海作为工业城市，有哪些成功经验和挑战？
**巩固练习：**
1.工业布局案例分析（用时10分钟）
-学生阅读教材中的工业布局案例，分析案例中的区位选择因素。
-分组讨论：如何优化某个工业区的布局？
-分组汇报，教师点评。
2.工业与地理环境互动（用时10分钟）
-讲解工业活动对地理环境的影响，如工业污染的分布和治理策略。
-学生讨论：如何减少工业对环境的影响？
-分组汇报，教师点评。
**课堂提问：**
1.工业区位选择的影响因素有哪些？（用时5分钟）
2.工业城市面临哪些环境问题？（用时5分钟）
3.如何平衡工业发展与环境保护？（用时5分钟）
**师生互动环节：**
1.教师提问，学生回答，及时反馈。
2.小组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极参与。
3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。
**创新教学：**
1.利用虚拟现实技术，让学生体验工业城市的日常生活。
2.设计工业布局游戏，让学生在游戏中学习地理知识。
**教学双边互动：**
1.教师提问，学生回答，确保每个学生都有机会参与。
2.小组讨论，鼓励学生合作学习，培养团队精神。
3.教师点评，及时给予学生反馈，帮助学生巩固知识。
**总结与拓展：**
1.教师总结本节课的重点内容，强调工业布局和工业城市的特点。
2.学生思考：工业发展对未来的影响是什么？
3.教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解某个工业城市的地理特征。
**用时：45分钟**
知识点梳理
1.工业概述
-工业的定义与分类
-工业在国民经济中的作用
-工业与城市发展的关系
2.工业布局原则
-资源