2024秋五年级语文上册第六单元第18课慈母情深课堂实录新人教版.doc
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《慈母情深》课堂教学实录（笔录）第1课时
一、朴实引入，感悟解题：
师：首先，送给同学们一首小诗（出示，师朗读。）你知道它赞颂的是什么吗？
生：母亲。
生：母爱。
师：它赞颂的是母爱。母爱是平凡的，因为充溢在我们身边，但是母爱更是宏大的，今日我们一起走进闻名作家梁晓声的作品，一起来，带着赞颂的情感读一下课题（指板书）
生：慈母情深
师：（出示梁晓声简介）读完举手。
生：（齐读课题）
师：你们有问题吗？
生：什么叫慈母情深？
生：情深在哪里？
师：慈母情深究竟在哪里，你再说一遍。
生：母亲多慈爱？
【评析：上课伊始，老师抓住课题“情深”这个关键词，揭示课题，引导学生自然而然进入课文。】
二、初读课文，感知内容
师：我们重点要解决的问题是：慈母情深原委有多深？带着这个问题一起来学习这。（出示自学要求）我要说明一下自学提示。第一题的要求是快速，像刚才那样，把生字词、重点词多读两遍。其次题是你只须要找出一个词语就够了。明白吗？
生：明白。
师：好，现在起先，比一比，看谁状态好。
生各自按要求自学。
师：（出示：阅读后，你知道课文内容了吗？填空题）你只要填括号里的词语。写完了吗？看看你们写的对不对（出示答案）谁来做小老师带读一下这些词？
师：（指“攥”字）谁来读读这个字？师：谁来订正下？
生：zhuàn
师：跟着读。我们用右手的食指在左手的手心里写把这个字写一遍，一边写一边数多少画。
生：20画。
生：23画。
师：给点掌声他。理解它的意思吧？
生：理解。
师：那把你们的手紧紧地攥紧下。这里还有个多音字，你知道是哪个？
生：龟裂。
师：读。
生齐读两遍。
师：“龟裂“这个词什么意思？
生：爆裂的意思。
师：爆裂的口子比较大。就像干旱的田裂开的口子特别大的样子。谁知道这是谁的手？
生：母亲的手。
师：母亲的手为什么龟裂？
生：因为她工作很辛苦。
师：（指名读出示的填空题及答案。）给点掌声她，她的嗓音真甜蜜。
【评析：老师抓住“攥”字和“龟裂”这两个动词。引导学生初步体会赚钱艰难和母亲的工作辛苦。】
三、研读重点，体悟母爱
师：同学们，我真的不理解啊，“鼻子一酸”究竟是什么感觉啊？
生：是想哭的感觉。
生：是慈母情深的感觉。
师：究竟什么感觉？
生：是想哭的时候鼻子会有点酸。
师：什么状况想哭啊？
生：被感动的时候。
生：他拿母亲的钱不好意思。
生：他激烈了。
师：但我还是不明白啊，明明我想得失魂落魄的《青年近卫军》最终立刻就要买到了，为什么还会鼻子一酸呢？课文中写了答案吗？谁找到了写母亲工作环境的语句？
生：七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：你真是我的知音，我找的就是这一句。（出示句子）一起来，齐读。
生：（齐读这句）
师：把这句话中最终那个词读好了，这句话就读好了。
生：（齐读这句）
师：谁知道“响彻云霄”是什么意思？
生：七八十台缝纫机发出的噪声把耳朵快震聋了。
师：“欲”是什么意思？
生：快要。
师：看谁在课文里找得快，哪些声音的确是响彻云霄。
生：
师：母亲为什么大声？
生：因为七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：谁再说？
生：99页的28段。母亲却将钱塞在我的手心里，大声说。
师：母亲为什么大声？
生：因为七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：还有吗？
生：请大家看到97页第10段。“我大声说出了母亲的名字。”
师：为什么要大声说？
生：因为七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：还有吗？
生：请大家看到98页27段。“旁边有个女人停下缝纫机，向母亲探过身，喊道。”
师：为什么喊道？
生：因为七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：这一声声大声问，大声说，大声喊都是因为——
生：因为七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。
师：在这样的环境，你会想怎么样？
生：我会想逃离这个地方。
生：我会戴个耳机。
师：不要听了。
生：我会把工作辞掉。
师：辞掉了，让家里的孩子饿死算了？行不行啊？
生：不行。
生：用耳塞塞住。
师：成天堵住耳朵舒适不舒适？
生：不舒适。
师：你说
生：妈妈，你真辛苦啊！
师：我们带着感情齐读。
生齐读。
师：同学们啊，在那一天，你突然发觉母亲工作的环境是这样的恶劣。其实，我们完全可以想象一下，昨天母亲工作的环境是——
生：响彻云霄。
师：明天母亲工作的环境还是——
生：响彻云霄。
师：去年、再去年、再再去年，母亲工作的环境都是——读！
生：七八十台缝纫机发出的声音响彻云霄。
师：你有什么感觉啊？
生：我很担忧妈妈。
师：好孩子。
生：很心酸。
师：很心酸，鼻子一酸。你说。
生：我想要妈妈换一个工作。
师：行吗？
生：不行。
师：想为妈妈想方法。你说。
生：……
师：你真是妈妈的小棉袄。这么多种味道放在心里，怎么能不——
生：鼻子一酸。
师：还有哪里让你感到“鼻子一酸”？
生：马上又陷