山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室说课稿 （新版）新人教版.docx
山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室说课稿（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“走进化学实验室”为主题，旨在帮助学生掌握化学实验室的基本知识和操作技能。通过实验探究，培养学生观察、分析、实验操作和科学探究的能力。教学过程将紧密结合教材内容，以实验为核心，引导学生主动参与，提高学生化学实验素养。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，提高观察、分析、实验操作能力。通过实验室安全知识的学习，增强安全意识。发展严谨求实的科学态度，培养合作交流的团队精神，提升化学学科素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在九年级之前已经学习了基础的化学知识，包括物质的组成、性质以及变化等，对化学实验也有初步的认识。他们已经掌握了一些基本的实验操作技能，如观察、记录实验现象、使用简单的实验仪器等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
九年级学生对化学实验普遍抱有浓厚的兴趣，因为实验能直观地展示化学原理。他们的学习能力较强，能够通过实验探究理解抽象的化学概念。学习风格上，既有动手操作能力强、喜欢直观体验的学生，也有理论分析能力强、偏好逻辑推理的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在进入化学实验室时可能会遇到安全知识不足、实验操作不规范等问题。此外，对于实验中出现的复杂现象和数据分析，部分学生可能缺乏深入理解和处理能力。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不明确等挑战。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生理解化学实验室的基本规则和操作步骤。
2.通过小组讨论，鼓励学生分享实验心得，促进思维碰撞和合作学习。
3.设计“实验室安全知识竞赛”游戏，提高学生参与度和兴趣。
4.利用多媒体展示实验过程，辅助学生理解和记忆实验技巧。
5.安排学生进行实际操作，通过“实验室角色扮演”活动，培养实验技能和团队合作精神。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示化学实验室的照片和视频，引导学生思考化学实验的魅力和重要性。
-回顾旧知：提问学生之前学过的化学实验基本操作和安全知识，帮助学生复习和巩固。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解化学实验室的基本规则、仪器使用方法、实验操作步骤和安全注意事项。
-举例说明：通过具体的化学实验案例，如酸碱中和实验、金属与酸反应实验等，帮助学生理解实验原理和操作技巧。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们对化学实验的看法和疑问，引导他们通过讨论和思考解决问题。
3.实验操作（约60分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如观察沉淀反应、气体生成等。
-教师指导：巡回指导学生实验操作，纠正错误，解答疑问，确保实验顺利进行。
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的化学实验方案，并说明实验目的、原理和步骤。
-教师指导：评估学生的实验方案，提供反馈和建议，帮助学生改进。
5.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要内容，强调化学实验室的安全规则和实验操作的重要性。
-回顾实验过程中遇到的问题和解决方法，鼓励学生在今后的实验中继续探索和思考。
6.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生完成以下任务：
-撰写一篇关于化学实验室安全的短文，分享自己的理解和体会。
-收集有关化学实验的新闻或案例，分析实验过程中的安全问题和预防措施。
-预习下一节课的内容，为学习新知识做好准备。
教学过程中，教师应注重以下几点：
-鼓励学生积极参与，营造活跃的课堂氛围。
-注重实验操作的安全性和规范性，确保学生的人身安全。
-引导学生思考，培养他们的科学探究精神和创新能力。
-及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识，提高实验技能。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-化学实验安全手册：提供详细的实验室安全操作指南，包括常见化学品的危险性、个人防护措施、应急处理方法等。
-化学实验室设备使用手册：介绍实验室常用仪器的使用方法和维护保养知识，如试管、烧杯、酒精灯、天平等。
-化学实验原理与应用：收集不同化学实验的原理和应用案例，如化学实验在环境保护、医药卫生、材料科学等领域的应用。
-化学实验视频资源：收集化学实验操作视频，帮助学生直观了解实验过程和注意事项。
2.拓展建议：
-学生可以阅读化学实验安全手册，深入了解实验室安全知识，提高安全意识。
-学生可以通过实验室设备使用手册，学习正确使用实验仪器，提高实验技能。
-学生可以查阅化学实验原理与应用，了解化学实验在各个领域的应用，激发学习兴趣。
-学生可以观看化学实验视频资源，学习实