Unit 6 An Unusual Day 单元整体（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册.docx

Unit6AnUnusualDay单元整体（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6AnUnusualDay单元整体教学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天咱们来一起探索六年级上册闽教版英语的Unit6AnUnusualDay。这节课，咱们将用英语的魔力，一起回顾一个不寻常的日子，让英语学习变得既有趣又有意义！????

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，让学生能够用英语描述一个不寻常的日子，体现语言的实际应用。

2.培养学生的跨文化理解能力，引导学生通过学习不同文化中“不寻常日”的庆祝方式，增强对多元文化的尊重和认识。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在描述不寻常日子的故事时，发挥想象力和创造力，创作出独特的个人故事。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够熟练运用本单元的核心词汇和句型，如unusual,happened,becauseof等，进行日常对话和叙述。

②引导学生通过角色扮演和小组讨论，提高在实际情境中运用英语的能力，如描述一个不寻常的事件，并解释其原因。

2.教学难点，

①帮助学生理解并掌握描述事件的逻辑顺序，以及如何使用因果关系来表达事件的发展。

②指导学生如何运用丰富的词汇和句型，创作出生动、有趣的故事，同时注意语法和拼写准确性。

③引导学生从不同角度思考，鼓励他们提出自己的观点，并在课堂上进行有效的交流与表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的闽教版六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化中庆祝不寻常日子的图片，以及相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于角色扮演和小组讨论，以及一些英语单词卡片，帮助学生记忆和复习新词汇。

4.教室布置：设置一个小组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生分组进行角色扮演和讨论活动。

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课开始，我会用一张展示不同文化中庆祝不寻常日子的图片作为引入。我会问学生：“同学们，你们知道什么是‘unusualday’吗？你们有没有经历过这样特别的日子呢？”通过这种方式，激发学生的兴趣和思考。接着，我会用简单的英语提问，如：“Whatsyourunusualdaylike?”来引导学生开始用英语表达自己的经历。这一环节用时约5分钟。

2.新课讲授

①引入新词汇

详细内容：我会展示一些关于“unusualday”的词汇卡片，如miracle,dream,accident等，并逐一解释它们的意思。同时，我会让学生尝试用这些词汇造句，例如：“Isawamiracleyesterday.”（我昨天看到了一个奇迹。）这样帮助学生理解和记忆新词汇。这一环节用时约10分钟。

②学习句型结构

详细内容：接下来，我会介绍一些用于描述不寻常事件的句型，如“Becauseof...,”“Suddenly...,”“Iwassoexcitedthat...”等。我会通过例句展示如何使用这些句型，并让学生跟读和模仿。例如：“Becauseoftherain,mybirthdaypartywascanceled.”（因为下雨，我的生日派对取消了。）这一环节用时约10分钟。

③角色扮演

详细内容：为了让学生更好地掌握新词汇和句型，我会组织一个简单的角色扮演活动。学生可以分成小组，每组选择一个不寻常的事件，并用所学词汇和句型进行表演。例如，一个小组可以表演“生日派对取消”的场景。这一环节用时约15分钟。

3.实践活动

①写作练习

详细内容：我会让学生尝试写一个小故事，描述一个他们经历过的不寻常的日子。在写作过程中，我会强调使用新学的词汇和句型，并注意语法和拼写。这一环节用时约20分钟。

②小组讨论

详细内容：我会将学生分成小组，每组选择一个不寻常的事件，并讨论如何用英语描述它。例如，讨论“如何描述一场突如其来的大雨？”这一环节用时约15分钟。

③角色扮演复习

详细内容：最后，我会让每个小组进行一个简短的角色扮演，以复习本节课学到的内容。这一环节用时约10分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何描述一个不寻常的事件？

例如：“Yesterday,Ifoundalostdogonmywaytoschool.IwassosurprisedthatIcouldntbelievemye