Unit 2 An Accident Lesson1 Mocky’s bad day（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit2AnAccidentLesson1?Mocky’sbadday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是北师大版六年级上册英语Unit2AnAccident的Lesson1，Mocky’sbadday。本节课主要围绕Mocky一天发生的不幸事件展开，通过学习本课，学生将学习到描述事故发生的时间、地点、人物以及事故经过的词汇和句型。内容包括：when,where,who,what等疑问词的用法，以及表示事故发生经过的句型。通过学习，学生能够提高听、说、读、写的能力，同时培养良好的安全意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习Mocky的不幸经历，提高运用英语进行交流的能力，理解西方文化中事故处理的方式，培养批判性思维，学会从不同角度分析问题。同时，通过角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的合作意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够运用基本的词汇和句型进行简单的交流。他们已经学习了过去式的构成和使用，对描述过去发生的事情有一定的了解。在听力方面，学生能够听懂一些日常对话和简短的故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力材料提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解过去时态方面，部分学生可能对动词的变化规则感到困惑。在听力训练中，学生可能会遇到理解速度不够快、词汇量不足等问题。此外，对于描述事故发生的场景和过程，学生可能难以准确表达，需要教师给予适当的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级上册英语Unit2AnAccident的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如Mocky在不同场景下的图片，以及事故现场示意图；视频片段，展示事故发生的过程；和相关的词汇卡片。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，以及电子白板进行板书和互动教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于日常安全的英文视频，引发学生对安全话题的关注。

-提问学生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginourdailylife?”引导学生思考并回答。

-引出本节课的主题：“AnAccident”，并介绍Mocky的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-展示Mocky的图片，让学生预测Mocky会发生什么。

-朗读Mocky’sbadday的故事，学生跟读，注意语音、语调。

-引导学生识别并学习故事中出现的疑问词（when,where,who,what）和过去式动词（fell,broke,hurt）。

-通过PPT展示故事中的关键句子，如“Mockyfelloffthebikeyesterdayafternoon.Hehurthisleg.”，分析句子结构和语法。

-进行角色扮演，让学生用所学句型描述Mocky的遭遇。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个场景，用所学句型描述一个事故发生的过程。

-每组选派代表进行展示，其他组进行评价。

-教师点评，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学词汇和句型。

-强调描述事故发生经过的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-完成练习册中的相关练习题。

-课后收集关于日常安全的英语资料，准备下节课分享。

（以下内容省略，具体教学活动细节根据实际情况调整。）

知识点梳理

1.词汇学习：

-accident：事故

-fall：跌倒

-break：打破，折断

-hurt：受伤

-leg：腿

-bike：自行车

-yesterday：昨天

-afternoon：下午

-help：帮助

-hospital：医院

2.句型结构：

-Whathappenedtoyou?/Whatswrongwithyou?

-Ifelloffthebikeyesterdayaftern