五年级体育下册 第二十课 原地侧面投掷垒球 游戏（障碍赛跑）说课稿.docx
五年级体育下册第二十课原地侧面投掷垒球游戏（障碍赛跑）说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
五年级体育下册第二十课《原地侧面投掷垒球游戏（障碍赛跑）》是本单元的重点内容，旨在培养学生掌握原地侧面投掷垒球的基本技术，提高投掷准确性。通过游戏（障碍赛跑）的形式，激发学生参与兴趣，增强团队协作意识。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，注重学生身体素质和技能的培养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过原地侧面投掷垒球的学习，学生将提升投掷技能，增强上肢力量；游戏（障碍赛跑）则促进团队合作与策略意识。同时，培养学生积极锻炼的习惯，增强规则意识，树立公平竞争的体育精神。
教学难点与重点
1.教学重点
明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
（1）原地侧面投掷垒球的基本动作要领：学生需掌握正确的站位、握球、用力顺序和投掷姿势。
（2）投掷垒球的准确性：培养学生投掷时的力量控制，使投掷方向和距离更加准确。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
（1）协调性与平衡性：学生需要协调身体各部位，保持身体平衡，以准确投掷垒球。
（2）投掷时的用力顺序：学生需掌握正确的用力顺序，先转体再挥臂，确保投掷动作的连贯性。
（3）力量与速度的结合：在投掷过程中，学生需要将力量与速度相结合，提高投掷效果。
教学资源
1.软硬件资源：垒球若干、投掷沙坑、标志物、秒表、多媒体教学设备。
2.课程平台：体育教学软件、在线视频资源。
3.信息化资源：体育动作示范视频、投掷技巧分析图。
4.教学手段：示范法、游戏法、练习法、评价法。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对原地侧面投掷垒球兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道垒球吗？你们在体育课上曾经尝试过投掷垒球吗？”
展示一些关于垒球运动的图片或视频片段，让学生初步感受垒球运动的魅力或特点。
简短介绍垒球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.原地侧面投掷垒球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解原地侧面投掷垒球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解原地侧面投掷垒球的基本动作要领，包括站位、握球、用力顺序和投掷姿势。
详细介绍原地侧面投掷垒球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.原地侧面投掷垒球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解原地侧面投掷垒球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的原地侧面投掷垒球案例进行分析。
详细介绍每个案例的投掷动作，分析其成功或失败的原因，让学生全面了解原地侧面投掷垒球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对提高投掷技能的帮助，以及如何在实际训练中应用这些技巧。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与原地侧面投掷垒球相关的技术问题进行讨论。
小组内讨论该技术问题的解决方法，如站位调整、握球方式改进等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地侧面投掷垒球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的分析、解决方法及实践效果。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调原地侧面投掷垒球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括原地侧面投掷垒球的基本动作要领、案例分析等。
强调原地侧面投掷垒球在体育训练中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。
布置课后作业：让学生尝试在家庭或户外环境中练习原地侧面投掷垒球，并记录自己的进步和心得体会。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）垒球运动的历史与发展：介绍垒球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。
（2）垒球规则与裁判法：讲解垒球比赛的基本规则、裁判员的职责以及常见的犯规行为。
（3）投掷技术分析：分析不同投掷技术的优缺点，以及在实际比赛中的应用场景。
（4）垒球训练方法：介绍一些专业的垒球训练方法，如力量训练、速度训练、协调性训练等。
（5）垒球器材介绍：介绍垒球运动的常用器材，如垒球、垒球棒、护具等。
2.拓展建议：
（1）学生可以查阅相关书籍或资料，了解垒球运动的历史与发展，从而增加对垒球运动的兴趣。
（2）组织学生观看垒球比赛的视频，学习专业运动员的投掷技巧和比赛策略。
（3）鼓励学生参加校内外垒球培训班，在专业教练的指导下