三年级体育上册 原地侧面投掷垒球教学实录.docx

三年级体育上册原地侧面投掷垒球教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：原地侧面投掷垒球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本三年级上册《体育与健康》中“基本技能——投掷”章节相关联，学生需掌握投掷垒球的基本动作和技巧，与之前学习的手球、沙包等投掷类运动技能有紧密联系。

二、核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高学生运动技能和身体素质。通过原地侧面投掷垒球的教学，增强学生的力量、协调性和准确性，培养学生在体育活动中坚持不懈、团结协作的精神，同时激发学生对体育运动的兴趣，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：正确掌握原地侧面投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、摆臂和用力顺序。

-重点二：投掷时身体的协调性和平衡能力，确保投掷动作的准确性和力量传递。

-重点三：投掷后正确的落地姿势和身体的保护，避免运动伤害。

2.教学难点：

-难点一：学生在握球和摆臂时的协调性不足，导致投掷动作不稳定。

-难点二：学生在用力顺序上存在误区，导致力量未能有效传递。

-难点三：学生缺乏对投掷距离和角度的控制，影响投掷效果。

-难点四：学生在投掷后不能迅速恢复站立姿势，存在摔倒的风险。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级上册《体育与健康》教材。

2.辅助材料：准备原地侧面投掷垒球动作示范视频、图片，以及相关动作要领的图表。

3.实验器材：准备垒球若干，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置安全的活动区域，划分小组练习区，并在墙壁上张贴动作分解图，以便学生直观学习。

五、教学过程

一、课堂导入

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言问候学生：“同学们，早上好！今天我们要学习的是一项非常有趣的体育技能——原地侧面投掷垒球。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“好，那我们就开始今天的课程吧。首先，请大家跟我一起做热身运动，为接下来的学习做好准备。”

二、基本技能讲解与示范

1.老师站在讲台前，用简洁明了的语言讲解原地侧面投掷垒球的基本动作要领，包括站位、握球、摆臂和用力顺序。

2.学生认真聆听，并跟随老师的讲解进行模仿。

3.老师示范投掷动作，边示范边讲解每个动作的关键点和注意事项。

4.学生观看老师示范，并尝试自己进行动作模仿。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习。

2.老师对每个小组进行分组练习指导，强调动作要领和注意事项。

3.学生在组长带领下，进行原地侧面投掷垒球的练习，老师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、重点难点突破

1.老师针对学生在练习中出现的重点和难点问题，进行针对性讲解和示范。

-重点一：握球和摆臂的协调性。老师强调握球要紧，摆臂要迅速有力，并示范正确的动作。

-重点二：用力顺序。老师讲解用力顺序的重要性，并示范正确的用力顺序。

-重点三：投掷距离和角度的控制。老师指导学生观察投掷效果，调整投掷角度和力度。

2.学生在老师的指导下，反复练习，逐步突破难点。

五、分组比赛

1.老师宣布比赛规则，要求学生以小组为单位进行比赛，比一比哪一组投掷的垒球最远。

2.学生分组进行比赛，互相鼓励，积极参与。

3.老师巡回观察，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。

六、课堂总结

1.老师站在讲台前，总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得和收获。

3.老师对本节课的学习效果进行评价，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习原地侧面投掷垒球，并记录自己的进步。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文化：介绍垒球运动的起源和发展，以及在我国的发展历程，让学生了解体育运动的丰富内涵。

-技术分析：提供一些专业的垒球投掷技术分析文章，帮助学生更深入地理解投掷技巧和策略。

-运动员故事：分享一些著名垒球运动员的故事，激发学生的学习兴趣和运动精神。

2.拓展建议：

-观看比赛：建议学生观看专业垒球比赛，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

-实践操作：鼓励学生在课余时间进行投掷练习，提高投掷技能和身体素质。

-组织比赛：建议学校或班级定期组织垒球比赛，让学生在实战中提高技能和团队合作能力。

-学习技巧：推荐一些关于投掷技巧的书籍或视频，帮助学生更系统地学习投掷技能。

-参加培训：鼓励学生参加学校或社区组织的垒球培训班，接受专业教练的指导。

-体能训练：除了投掷技能