高中英语 Module 6 War and Peace Section Ⅲ Integrating Skills Cultural Corner教学实录 外研版选修6.docx
高中英语Module6WarandPeaceSectionⅢIntegratingSkillsCulturalCorner教学实录外研版选修6
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课设计以“高中英语Module6WarandPeaceSectionⅢIntegratingSkillsCulturalCorner”为教学内容，旨在通过整合语言技能和文化知识，提高学生对战争与和平主题的理解和表达能力。课程设计结合课本内容，通过情景模拟、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入探讨战争与和平的内涵，同时拓展学生的文化视野。
核心素养目标
培养学生批判性思维，提高文化意识，增强跨文化交际能力。通过分析战争与和平的文学作品，学生能够理解不同文化背景下对战争与和平的不同观念，提高对复杂社会问题的认识，并在实际情境中运用英语进行交流，表达自己的观点。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解并运用课本中关于战争与和平的关键词汇和短语，如“conflict”，“peacekeeping”，“disarmament”等。
②掌握通过语境理解长难句的方法，提高阅读理解能力。
③能够运用所学知识，结合个人观点，撰写关于战争与和平的小型文章或演讲稿。
2.教学难点
①深入分析战争与和平的历史背景和哲学意义，培养学生的批判性思维能力。
②在小组讨论和角色扮演中，学生能够有效沟通，展示个人观点，并尊重他人意见。
③理解不同文化对战争与和平的不同解读，提升学生的文化意识和跨文化交际能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版选修6Module6WarandPeaceSectionⅢ。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战争与和平的历史图片、相关纪录片片段等。
3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示教学内容和辅助学生理解。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台等设施的安全与可用。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：教师通过展示一张关于战争与和平的历史图片或视频片段，引导学生思考战争与和平的意义。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
-用时：5分钟
2.新课讲授
-详细内容：
①教师讲解课本中的关键词汇和短语，如“conflict”，“peacekeeping”，“disarmament”等，并通过例句帮助学生理解其用法。
②分析课本中的长难句，引导学生掌握阅读理解的技巧，如寻找关键词、理解上下文等。
③结合课本内容，介绍战争与和平的历史背景和哲学意义，引导学生思考这一问题的重要性。
-用时：15分钟
3.实践活动
-详细内容：
①学生根据课本内容，完成相关练习题，巩固所学词汇和语法知识。
②教师播放相关纪录片片段，让学生观看并讨论其中的战争与和平主题。
③学生分组讨论，分享自己对战争与和平的理解，并尝试用英语表达自己的观点。
-用时：10分钟
4.学生小组讨论
-详细内容：
①学生分组讨论关于战争与和平的历史事件，如第一次世界大战、第二次世界大战等，举例回答以下问题：
-这些战争的原因是什么？
-战争对人类有哪些影响？
-和平的重要性体现在哪些方面？
②学生讨论不同文化背景下对战争与和平的不同解读，举例回答以下问题：
-东方文化如何看待战争与和平？
-西方文化如何看待战争与和平？
-如何在跨文化交流中更好地理解不同文化对战争与和平的看法？
③学生讨论如何在国际社会中推动和平，举例回答以下问题：
-国际组织在维护世界和平方面发挥了哪些作用？
-个人在促进和平方面可以做什么？
-如何在日常生活中践行和平理念？
-用时：15分钟
5.总结回顾
-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结战争与和平的主题，强调其重要性。随后，教师针对本节课的重难点进行讲解，如战争与和平的历史背景、不同文化对战争与和平的看法等。最后，教师鼓励学生在日常生活中关注和平问题，并尝试用英语表达自己的观点。
-用时：5分钟
总计用时：45分钟
知识点梳理
1.战争与和平的基本概念
-战争：指国家、民族或集团之间为争夺领土、资源、政治权力等而进行的武装冲突。
-和平：指国家、民族或集团之间在政治、经济、文化等方面保持友好关系，避免武装冲突。
2.战争与和平的历史背景
-历史上的重要战争：如第一次世界大战、第二次世界大战、越南战争等。
-和平运动：如联合国成立、世界和平大会等。
3.战争与和平的哲学意义
-和平主义：主张和平、反对战争的思想体系。