陕西省榆林市横山区横山中学教科版高中信息技术必修《信息技术基础》4.1.2字处理软件 教学设计.docx
陕西省榆林市横山区横山中学教科版高中信息技术必修《信息技术基础》4.1.2字处理软件教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课设计思路紧密围绕教科版高中信息技术必修《信息技术基础》4.1.2字处理软件这一章节展开，结合实际教学需求，以学生为主体，通过案例教学、任务驱动等方式，引导学生掌握Word文档的基本操作，提高信息处理能力。课程内容与课本紧密关联，实用性强，旨在培养学生的信息技术素养。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①Word文档的基本编辑操作，包括文本的输入、格式设置、段落调整等；
②图文混排技巧，如插入图片、设置图片格式、文本环绕等；
③表格的创建与编辑，包括表格的格式化、公式计算、数据排序等；
④文档的排版与打印，包括页眉页脚的设置、页码插入、打印预览等。
2.教学难点，
①高级排版技巧，如目录的自动生成、页码的精确控制、脚注尾注的使用等；
②文档模板的应用与创建，理解模板的结构和功能，以及如何根据需求自定义模板；
③文档的协同编辑和版本控制，让学生理解多人协作编辑的基本流程和注意事项；
④针对复杂文档的排版，如长文档的目录结构设计、文档的整体风格协调等，培养学生的系统化思维和细致操作能力。
教学资源
软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、音响设备。
课程平台：学校教学平台、班级微信群、在线学习平台。
信息化资源：Word文档操作教程视频、在线Word操作演示文稿、Word模板库。
教学手段：多媒体课件、实物教具（如打印好的Word文档样本）、课堂练习题。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一些精美的Word文档排版案例，引导学生思考如何制作出如此专业的文档，激发学生对字处理软件学习的兴趣。
-回顾旧知：提问学生之前学习过的文字输入、基本编辑和格式设置等知识，帮助学生回顾和巩固已有知识。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：
-详细讲解Word文档的基本编辑操作，包括文本的输入、格式设置、段落调整等。
-介绍图文混排技巧，如插入图片、设置图片格式、文本环绕等。
-讲解表格的创建与编辑，包括表格的格式化、公式计算、数据排序等。
-讲解文档的排版与打印，包括页眉页脚的设置、页码插入、打印预览等。
-举例说明：
-通过具体案例，如制作个人简历、撰写报告等，展示Word文档的基本操作和排版技巧。
-展示不同类型的文档排版效果，让学生直观感受排版的重要性。
-互动探究：
-引导学生分组讨论，探讨如何根据不同的需求选择合适的排版方式。
-鼓励学生尝试自己动手操作，发现问题并寻求解决方法。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：
-分发练习题，要求学生根据所学知识完成文档制作任务。
-学生分组进行实践操作，如制作班级通讯录、设计班级海报等。
-教师指导：
-巡视课堂，观察学生操作情况，及时发现并解答学生在操作过程中遇到的问题。
-针对学生的不同需求，提供个性化的指导和建议。
-组织学生分享自己的作品，进行互评和交流。
4.拓展延伸（约10分钟）
-引导学生思考：在实际工作中，如何运用Word文档排版技巧提高工作效率？
-鼓励学生探索Word文档的高级功能，如邮件合并、宏录制等。
-提供一些在线资源，如Word教程、排版技巧分享等，供学生课后自主学习。
5.课堂小结（约5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
-引导学生总结自己的学习收获，反思自己的学习过程。
-布置课后作业，巩固所学知识。
6.课后反思（约5分钟）
-教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。
-反思自己在教学过程中的不足，提出改进措施。
-收集学生的反馈意见，为下一节课做好准备。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够熟练掌握Word文档的基本编辑操作，如文本的输入、格式设置、段落调整等。
-学生了解并能够应用图文混排技巧，如插入图片、设置图片格式、文本环绕等。
-学生能够创建和编辑表格，掌握表格的格式化、公式计算、数据排序等技能。
-学生学会了文档的排版与打印，包括页眉页脚的设置、页码插入、打印预览等。
2.技能提升：
-学生在文档制作中能够运用所学知识进行排版设计，提高文档的美观性和专业性。
-学生学会了使用Word模板，能够快速创建符合规范和风格的文档。
-学生通过实践操作，提高了信息处理能力，能够高效完成文档制作任务。
3.思维发展：
-学生在解决实际问题时，能够运用所学知识进行方案设计，提高问题解决能力。
-学生在团队合作中，学会了与他人沟通协作，共同完成文档制作任务。
-学生在遇到困难时，能够独立思考，通过查阅资料、请教