Unit 5 Fun Clubs Section B (2a~2b) 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进七年级英语上册的Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)这一课。在这个单元中，我们将一起探索如何用英语描述我们的兴趣爱好。课本中列举了各种有趣的俱乐部，比如篮球俱乐部、读书俱乐部等，这些内容与我们日常生活息息相关，相信大家一定对它们充满好奇吧！通过这节课的学习，我们不仅能丰富自己的词汇量，还能学会如何用英语表达自己的兴趣。让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过参与俱乐部话题的讨论，学生能够运用所学词汇和句型，提高听说读写能力。

2.**文化意识**：通过了解不同俱乐部的文化背景，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

3.**思维品质**：通过分析和讨论俱乐部活动，学生能够发展批判性思维和问题解决能力。

4.**学习能力**：学生能够学会如何通过合作学习、自主探究来提高自己的英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.**重点词汇**：掌握描述兴趣爱好的词汇，如hobby,interest,activity等。

2.**重点句型**：学会使用“Ilike...because...”等句型来表达个人喜好。

难点：

1.**难点语法**：正确运用现在进行时态描述正在进行的爱好。

2.**难点表达**：如何将个人喜好与原因有效地结合表达。

解决办法：

1.**词汇教学**：通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生记忆和运用相关词汇。

2.**语法突破**：通过例句分析和角色扮演，让学生在实际对话中练习现在进行时态。

3.**表达训练**：设计小组讨论活动，让学生在合作中练习结合原因表达个人喜好，教师适时给予反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有2024-2025学年人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片，如篮球、书籍等，以及相关视频片段，用于情境导入和词汇教学。

3.教学工具：使用PPT展示教材内容，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置桌椅以便小组活动；准备白板或黑板，用于书写和展示关键信息。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体播放一段描述不同兴趣爱好的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatkindofhobbiesdopeoplehave?”引导学生思考并回答。

3.引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutfunclubsandexpressourinterestsinEnglish.”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇教学：

-展示与俱乐部活动相关的词汇卡片，如hobby,interest,activity等，让学生通过图片和例句理解词义。

-让学生用新词汇造句，巩固记忆。

2.语法讲解：

-通过PPT展示现在进行时的构成和用法，如“Iamreadingabook.”。

-用例句展示现在进行时在描述爱好时的应用。

3.句型练习：

-引导学生模仿句型“Ilike...because...”表达个人喜好。

-让学生用句型描述自己的兴趣爱好，如“IlikeplayingsoccerbecauseitisfunandIcanmeetnewfriends.”

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，每组扮演不同的俱乐部，如篮球俱乐部、读书俱乐部等。

-每个小组用英语介绍自己的俱乐部，并说明为什么喜欢这个俱乐部。

2.小组讨论：

-让学生讨论自己最喜欢的俱乐部，并说明原因。

-教师巡视指导，鼓励学生用新学的词汇和句型表达。

3.情景模拟：

-设计一个情景，如学校要举办一个俱乐部展示活动，让学生分组准备并展示自己的俱乐部。

-学生可以自由发挥，用英语介绍俱乐部，并邀请其他同学加入。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：

-“Whatisyourfavoritehobbyan