Unit 5 Fun Clubs Section B (2a~2b) 说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx
Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册
一、设计思路
本节课以“Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)”为内容，旨在通过听说活动，帮助学生掌握俱乐部介绍的表达方式，提高学生的口语交际能力。教学设计以学生为主体，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行交流，同时注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过俱乐部介绍练习，提高学生的口语表达能力。
2.增强学生的文化理解意识，了解不同俱乐部活动的文化内涵。
3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提升团队合作能力。
4.培养学生的问题解决能力，引导学生学会在真实情境中运用英语解决问题。
三、重点难点及解决办法
重点：掌握俱乐部介绍的表达方式，包括描述活动内容、参与方式和时间安排等。
难点：在真实情境中运用所学语言进行有效的口语交际。
解决办法：
1.设计情景模拟活动，让学生在角色扮演中练习俱乐部介绍。
2.通过小组讨论，鼓励学生合作完成俱乐部介绍，提高口语表达能力。
3.利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生理解俱乐部活动的文化背景。
4.设计分层练习，针对不同水平的学生提供个性化的学习支持。
5.定期进行口语评估，及时反馈并指导学生改进。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《Unit5FunClubs》相关部分。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同俱乐部的图片和介绍视频，以丰富教学情境。
3.教学工具：使用实物教具，如俱乐部卡片，帮助学生更好地理解俱乐部介绍的内容。
4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。
五、教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师通过提问的方式引入主题：“同学们，你们平时喜欢参加哪些俱乐部活动？能简单介绍一下你们喜欢的俱乐部吗？”
2.学生分享自己的俱乐部经历，老师记录关键信息，引出本节课的主题：介绍俱乐部。
二、新课呈现（20分钟）
1.老师展示俱乐部图片，引导学生观察并描述图片中的俱乐部活动。
2.学生分组讨论，用英语描述图片中的俱乐部活动，每组选代表进行展示。
3.老师播放与俱乐部相关的视频，让学生观看并总结视频中的俱乐部介绍内容。
4.学生分组讨论，用所学知识进行俱乐部介绍，每组选代表进行展示。
5.老师点评学生的展示，纠正发音和语法错误，引导学生注意俱乐部介绍的要点。
三、课堂活动（30分钟）
1.分组活动：老师将学生分成若干小组，每组选择一个俱乐部，用英语进行介绍。
2.小组活动：
a.学生讨论俱乐部名称、活动内容、时间安排等，用英语进行表达。
b.小组成员轮流进行俱乐部介绍，其他成员倾听并给予评价。
c.小组内进行角色扮演，模拟参加俱乐部活动的场景。
3.全班展示：每组选代表进行俱乐部介绍，其他学生评价并提问。
4.老师点评学生的展示，鼓励学生积极发言，提高口语表达能力。
四、巩固练习（15分钟）
1.老师出示一张图片，要求学生用英语描述图片中的俱乐部活动。
2.学生独立完成描述，老师巡视指导。
3.学生展示描述，老师点评并纠正错误。
五、总结（5分钟）
1.老师总结本节课的学习内容，强调俱乐部介绍的要点。
2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
3.老师布置课后作业，要求学生用英语介绍自己感兴趣的俱乐部。
六、板书设计
1.俱乐部名称
2.活动内容
3.时间安排
4.参与方式
5.俱乐部介绍要点
七、教学反思
本节课通过多种教学活动，引导学生掌握俱乐部介绍的表达方式，提高学生的口语交际能力。在教学过程中，注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的合作意识。同时，通过分层练习，关注学生的个体差异，提高教学效果。在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高学生的学习兴趣和英语水平。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.口语表达能力提升：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，流利地介绍自己感兴趣的俱乐部，表达活动内容和时间安排等。
2.词汇积累丰富：学生在课堂活动中学习了与俱乐部相关的词汇，如“membership”，“activities”，“schedule”等，这些词汇有助于他们在日常英语交流中更加准确地表达。
3.语法应用能力增强：学生在介绍俱乐部时，学会了使用现在进行时和一般现在时等时态，以及如何运用定语从句来修饰名词，提高了语法应用能力。
4.文化理解能力提高：通过对不同俱乐部活动的介绍，学生了解到了不同文化背景下的俱乐部活动，