0823S11031-《民间美术欣赏》-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《民间美术欣赏》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0823S11031
开课单位
艺术学院
课程名称
民间美术欣赏
AppreciationofFolkArt
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
专业拓展课（就业创业方向）
先修课程
无
适用专业（类）
视觉传达设计
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《民间美术欣赏》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在让学生了解中国民间美术基础知识，能够熟悉民间美术的产生基础，发展特性以及与地域的紧密关系。扩展学生的艺术与文化知识范围。本课程主要包括民间美术产生与地域环境、民间美术的艺术特质、民间美术的流传与演变等理论环节。
（二）教学目标
通过本课程，学生将学会民间艺术的创作手法，在传统文化中寻找创作灵感。
课程目标1：了解民间美术产生与地域环境的关系
课程目标2：了解民间美术的艺术特质
课程目标3：了解民间美术的流传方式与演变
课程目标4：了解民间美术的创作流程
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：对民间美术有深入的了解
课程目标1
0.2
2-3：能够将民间美术的创作手法运用到今后的设计中
课程目标2
0.2
3-1：了解民间美术的传承方式与演变
课程目标3
0.2
3-4：对民间美术特质进行创新
课程目标4
0.4
四、教学方式与方法
教学以课堂讲授方式为主。基础知识，案例分析相结合，由浅入深，由基本方法到具体案例，由理论到实践循序渐进地完成教学过程。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
民间美术产生与地域环境的关系
（二）教学难点
民间美术的艺术特质产生的机理
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章民间美术产生与地域环境的关系
了解民间美术产生与地域环境之间的关系
6
讲授+演示
课程目标1
2
第2章民间美术的艺术特质
了解地域环境与民间美术艺术特质的内在联系
6
讲授+演示
课程目标2
3
第3章民间美术的流传方式与演变
了解民间美术的流传方式与演变过程以及未来演变的趋势
5
讲授+演示
课程目标3
课程目标4
合计
17
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
演示性
课程目标1
2
验证性
课程目标2
3
设计性
课程目标3
4
探究性
课程目标1
合计
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
出勤
20%
出勤率
课程目标1
作业
50%
作业评分
课程目标2
表现
30%
课堂表现、课堂交流
课程目标3
期末
考核
70%
作业评分
课程目标1
课程目标2
课程目标3
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
（一）教材
《中国民间美术观念》，吕品田主编，湖南美术出版社，2023年4月第一版。
（二）教学参考书
《中国民间美术造型》，左汉中著，湖南美术出版社，2022年8月1日第一版。
（三）参考资料
《民间美术欣赏》慕课，超星课程学习平台；
执笔人
吕霈畬
审核人
彭勃
教学院长
李文岗
院长
刘宗超
发布日期
2023年5月28日