0523S01036-英语电影欣赏-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《英语电影欣赏》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0523S01036
开课单位
外国语学院
课程名称
（中文）英语电影欣赏
（英文）AppreciationofEnglishMovies
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
英语视听说1英语语音
适用专业（类）
英语
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《英语电影欣赏》是英语专业一年级选修课程，对激发学生看英文原版电影的兴趣、养成习惯、提升欣赏能力等方面的引领作用非常重要。本课程旨在通过精选一系列有特色、难度适中的英文原版电影，指导学生观看、欣赏、分析，感受原汁原味的英语语音、语调、人物对话、情节推动，了解英语国家社会文化背景，学唱高难复杂的电影歌曲，以此夯实学生英语语音听力等基本技能，强化英文原版电影兴趣和欣赏能力，并带动相关原著的阅读，养成读英文原版作品的习惯，从而激发专业学习的深层动机。本课程将为培养英语专业学生的高阶英语综合运用能力奠定坚实的基础。
（二）教学目标
本课程的教学目标为：使学生认识到看英文原版电影的重要性和意义，养成兴趣和习惯；寓教于乐，在观看和分析中培养学生欣赏英文电影的高级认知能力；带动学生进行相关原著的延伸阅读，强化终身阅读意识和能力。具体目标如下。
知识目标
课程目标1：了解英文原版电影欣赏对英语专业学习的重要意义；
课程目标2：了解不同时期有代表性的英文电影作品及相关原著；
课程目标3：了解电影中折射出的英语国家历史、现状及社会文化风情；
课程目标4：了解真实场景中的英语语音、语调特点和语用习惯；
课程目标5：夯实英语语音、听说基本技能，加强跨文化交际意识；
能力目标
课程目标6：提高英文电影及相关原著的欣赏能力；
课程目标7：培养有关英文电影的判断、鉴赏和批评等高级能力；
素质（思政）目标
课程目标8：提升学习积极性，强化学习动机；
课程目标9：提升文学文化素养和综合素质；
课程目标10：培养人文情怀、国际视野和文化包容力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：熟练掌握英语语言基础知识。
课程目标1-4
30%
2-3：具有良好的英语语言综合运用能力。
课程目标5
30%
2-4：具有英语文学品鉴能力。
课程目标6-7
20%
3-3：具有良好的人文和科学素养。
课程目标8-9
10%
3-5：具有国际视野和中国情怀。
课程目标10
10%
四、教学方式与方法
采取翻转课堂和浸润式教学方式，具体方法有：教师讲授、案例分析、小组讨论、学生展示、配音模仿、剧情表演。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
通过观看、分析在听力、口语表达方面有一定难度的英文原版电影，夯实学生听说等语言输入输出技能，养成接触英文原版语言学习材料的兴趣和习惯。
（二）教学难点
培养学生对英文原版电影的理解力、欣赏力等高级认知能力，强化浸润式英语学习的意识和终身行为习惯。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1讲《天生一对》
了解英式发音和美式发音的区别，提高学生的英语语音水平。
2
讲授、分析
课程目标1-5
2
第2讲《花栗鼠》
激发学生对英文原版电影的兴趣。
2
讲授、分析
课程目标1-5
3
第3讲《歌舞青春》1
进一步加强学生对英文原版电影的兴趣和理解能力。
2
展示、表演
课程目标1-5
4
第4讲《歌舞青春》2
了解美国学生校园生活；进一步了解美式发音和日常对话特点。
2
展示、表演
课程目标1-5
5
第5讲《歌舞青春》3
掌握美式发音和日常对话特点，提高自身英语输出水平。
2
展示、表演
课程目标1-5
6
第6讲《公主日记》
了解英语国家青少年社会文化风情。
2
分析、讨论
课程目标1-5
7
第7讲《水晶鞋》
培养英语电影理解欣赏能力。
2
分析、讨论
课程目标1-5
8
第8讲《怦然心动》
培养英语电影分析评判能力。
2
配音模仿、剧情表演
课程目标1-5
9
第9讲《简爱》
提高英语电影综合鉴赏能力。
2
配音模仿、小组讨论
课程目标6-7
10
第10讲《傲慢与偏见》
促进原著延伸阅读，激发原著阅读兴趣。
2
配音模仿、小组讨论
课程目标6-7
11
第11讲《飘》（1）
提高英语电影欣赏能力；培养原著阅读能力。
2
小组讨论、剧情表演
课程目标6-7
12
第12讲《飘》（2）
提高英语电影欣赏能力；养成原著持续阅读习惯。
2
小组讨论、剧情表演
课程目标6-7
13
第13讲机动
培养有关英语电影的判断、鉴赏和批评等高级能力。