2024_2025学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式3教案新人教版必修1.doc
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物质跨膜运输的方式
一、教材分析
“物质跨膜运输的方式”是一般中学课程标准试验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。该内容属于细胞的功能之一：物质的输入和输出。整节内容除了介绍相关的理论学问外，重点还在于使学生相识生物科学的价值，理解细胞是基本的生命系统,理解任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。学生通过学习，会运用生物学学问来解决社会生活中的一些实际问题。
二、教学目标
1、说明物质进出细胞的方式。2、进行图表数据的解读。
三、教学重点、难点及解决方法
（1）教学重点及解决方法
[教学重点]物质进出细胞的方式。
[解决方法]
1、介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。
2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结帮助扩散的概念。
3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。
（2）教学难点及解决方法
[教学难点]主动运输
[解决方法]
通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点。
四、课时支配
1课时
五、教学方法
直观教学法、讲授法、探讨法。教具打算：课件
六、学生活动
1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。2、启发学生提出问题。
七、教学程序
[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列探讨题：
1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？
2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量汲取葡萄糖，对此
该如何说明？
3、视察此图，你还能提出其他问题吗？
学生探讨后回答。
老师播放自由扩散，帮助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写：
项目
自由扩散
帮助扩散
主动运输
膜外、膜内浓度凹凸
是否需载体蛋白
是否消耗ATP
实例
讲解并描述
（一）小分子或离子的跨膜运输
1、自由扩散
往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简洁的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不须要载体蛋白，也不须要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。
2、帮助扩散
葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能帮助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做帮助扩散。不须要消耗ATP。自由扩散和帮助扩散统称为被动运输。
3、主动运输
从低浓度一侧运输到高浓度一侧，须要载体蛋白的帮助，同时还须要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na＋、K＋、Ca2＋的汲取。
（二）胞吞和胞吐
结合P72图讲解。
1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。
2、胞吐：细胞须要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
（三）总结
重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区分及对细胞生活的意义。
（四）布置练习作业Ｐ73
（五）板书设计
第３节物质跨膜运输的方式
一、小分子和离子的跨膜运输
项目
自由扩散
帮助扩散
主动运输
膜外、膜内浓度凹凸
膜外高，膜内低
膜外高，膜内低
膜外低、膜内高
是否须要载体蛋白
不须要
须要
须要
是否消耗ＡＴＰ
不须要
不须要
须要
实例
Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水
Ｃ６Ｈ１２Ｏ６
Ｎa＋、K＋、Ca2＋、氨基酸
二、大分子的跨膜运输方式
1、胞吞
2、胞吐