高一数学《柱锥台球的结构特征》.ppt
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新课引入 下面三个几何体有什么共同特征？ 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授
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《柱锥台球的结构特征》.ppt
1．平行于圆柱，圆锥，圆台的底面的截面是什么图形？ ２．过圆柱，圆锥，圆台的旋转轴的截面是什么图形？ 性质1：平行于底面的截面都是圆。 性质2：过轴的截面（轴截面）分别是全等的矩 形，等腰三角形，等腰梯形。 想一想？ 七、球的结构特征 O 球心 半径 A B 球的定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球。 （1）半圆的半径叫做球的半径。 （2）半圆的圆心叫做球心。 （3）半圆的直径叫做球的直径。 2、球的表示：用表示球心的字母表示，如球O 球 球面: 半圆弧旋转所成的曲面. 轴 其中半圆的圆心叫做球的球心，半圆的半径叫做球的半径
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hao柱锥台球的结构特征.ppt
1.1.1柱、锥、台、球的结构特征 你能给出多面体和旋转体的定义吗？ （1）边长为1的正方体，有一只蜘蛛潜伏在A处，B处有一只被蛛网黏住的小虫，请描述蜘蛛爬行的最短路线. (2)红对勾第一课时，ex6 判断正误 1.两个面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台. 2.各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体. 3.分别以矩形两条不等的边所在直线为旋转轴，将矩形旋转，所得到的两个圆柱是两个不同的圆柱. 4.有两个面平行 ，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱. 5.有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱. 6.有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥. 7.棱台各侧棱的延长线
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柱锥台球结构特征课件.ppt
柱锥台球结构特征概述;什么是柱锥台球?;柱锥台球的历史发展;柱锥台球的基本构造;柱锥台球的主要部件;柱台球体的几何特征;锥台球体的几何特征;柱台球体的尺寸参数;锥台球体的尺寸参数;材料选择和制造工艺;柱台球体的制造要求;锥台球体的制造要求;柱台球体的表面处理;锥台球体的表面处理;柱台球体性能指标;锥台球体性能指标;柱台球体的力学分析;锥台球体的力学分析;柱台球体的稳定性分析;锥台球体的稳定性分析;柱台球体的振动特性;锥台球体的振动特性;柱台球体设计要点;锥台球体设计要点;;柱锥台球未来发展趋势;本课件总结回顾;问答讨论环节;课件分享与交流;
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11.1.1柱锥台球的结构特征（一）.ppt
* 复 习 引 入 1. 经典的建筑给人以美的享受，其 中奥秘为何？世间万物，为何千姿 百态？ 复 习 引 入 2. 小学与初中在平面上研究过哪些 几何图形？在空间范围上研究过哪些 几何图形？ 1. 棱柱——定义 讲 授 新 课 有两个面互相平行，其余各面都是 四边形，且每相邻两个四边形的公共边 都互相平行，由这些面所围成的几何体 叫棱柱. 讲 授 新 课 1. 棱柱——定义 D A B E D C E A C B 棱柱的底面(底): 棱柱的侧面: 棱柱的侧棱: 棱柱的顶点: 2. 棱柱——有关概念 以底面多边形的边数作为分类的标 准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱
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1.1.1.柱锥台球的结构特征.pptx
1.1 空间几何体 ;平面多边形围成----多面体，;定义1、多面体：我们把由若干个平面多边形围成的几何体叫多面体。;定义2、旋转体:我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体。;;;D;D;;1. 侧棱都 ，侧面都是 形；;;棱柱的表示法： 1、用底面各顶点的字母表示棱柱。;2、按侧棱与底面是否垂直可分为：;（2）侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱。;;思考题：1、棱柱集合、斜棱柱集合、直棱柱集合、正棱柱集合之间存在怎样的包含关系？;1. 斜棱柱、直棱柱的底面为任意多边形。正棱 柱的底
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xxx柱锥台球的结构特征.pdf
第一课时 柱、锥、台、球的结构特征
（一）教学目标
1．知识与技能
（1）通过实物操作，增强学生的直观感知.
（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类.
（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征.
（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类.
2．过程与方法
（1）让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征.
（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识.
3．情感、态度与价值观
（1）使学生感
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柱锥台球的结构特征教程.ppt
第一章 空间几何体;教学目标：
1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类；
2.会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征；
3.会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类.;☆ 问题导入
☆ 探析新知
☆ 思考问题
☆ 课堂练习
☆ 课堂小结; 如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体.;☆ 几个需要知道的概念;1.棱柱的结构特征;（1）有两个面互相平行
（2）夹在这两个平行平面间的每相邻两平面的交线都互相平行;3.棱柱的分类;用两底面的对应顶点的字母表示, 如：;1. 定义：一般地，有个面是多边形，其余
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1.1.1 柱、锥、台球的结构特征1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征.ppt
2、圆柱的表示：用表示它的轴的字母表示， 如圆柱oo1。 （1）旋转轴叫做圆柱的轴。 （2） 垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的底面。 （3）平行于轴的旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面。 （4）无论旋转到什么位置不垂直于轴的边都叫做圆柱的母线。 * 1.1.1柱锥台球的结构特征 一、观察下列几何体并思考：这些几何体具备哪些共同性征 1、①有两个面互相平行 ②其余各面都是四边形 ③相邻两个四边形的公共边都互相平行 由这些面所围成的几何体叫做棱柱 底面 侧面 侧棱 顶点 两个互相平行的平面 相邻侧面的公共边 其余各面 侧面与底的公共顶点 2、棱柱
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高一数学必修二1.1.1《柱、锥、台、球的结构特征》.ppt
问题2：参照棱柱的说法，棱锥的底面、侧面、侧棱、顶点分别是什么含义？ 侧面 顶点 侧棱 底面 多边形面叫做棱锥的底面，有公共顶点的各三角形面叫做棱锥的侧面，相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱，各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点. 棱锥的表示方法：用表示顶点和底面的字母表示，如四棱锥S-ABCD. 问题3： 棱锥的分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… 动画演示棱锥的分类 例2.下列多面体都是棱锥吗？如何在名称上区分这些棱锥？ 如何用符号表示？ A B C S S A B C D S A B C E F D 典例展示 （1）有一个面是多边形,其余各面都是三角形的多面体是
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高一数学《1.1.1柱、锥、台、球的结构特征(二)》.ppt
* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复 习 引 入 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讲 授 新 课 1. 棱台与圆台的结构特征： Evaluation only. Created with Asp
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1.1.1柱锥台球的结构特征课件.ppt
☆ 几个需要知道的概念 多面体——由若干个平面多边形围成的空间几何体 各多边形——多面体的面 两个面的公共边——多面体的棱 棱与棱的公共点——多面体的顶点 第一章 空间几何体 1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征 教学目标： 1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类； 2.会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征； 3.会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类. 重点、难点： 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征. ☆ 问题导入 ☆ 探析新知 ☆ 思考问题 ☆ 课堂练习 ☆ 课堂小结 棱柱 棱锥 棱台 圆柱 圆锥 圆台 球 本课预览 如果我们只考虑这些
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圆柱锥台球结构特征教学课件.ppt
实践演练与总结实践演练通过实际的球台练习，加深对圆柱锥台球结构特征的理解，并尝试运用所学知识进行击球操作。总结回顾对练习过程中遇到的问题进行总结，并思考如何改进击球技巧，提升球技水平。理论联系实际将理论知识与实践操作相结合，检验学习成果，并不断修正和完善对圆柱锥台球的认知。**********************圆柱锥台球结构特征教学课件PPT本课件将深入探讨圆柱锥台球的结构特征，从基本几何形状到实际应用，帮助您更好地理解和欣赏这项运动。课程目标及概述深入了解圆柱锥台球结构本课程将带领您深入了解圆柱锥台球的结构特征，包括球体尺寸、材质、纹理、重量分布等方面，帮助您更好地理解球的物理特性。掌
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柱锥台球的结构特征正式版.ppt
探究：长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗？1A’2B’3C’4D’5A6B7C8D9B’FHH’探究：长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗？AA’E’C’CG’DD’BF’EG怎样画一个棱柱？二.棱锥010402050708添加标题有一个面是多边形，其添加标题的几何体叫棱锥.添加标题余各面都是有一个公共顶点添加标题特征1：有一个面是多边形添加标题特征2：其余各面都是有一个公共顶点的添加标题三角形030609添加标题的三角形，由这些面所围成添加标题（边数不定—任意平面多边形）添加标题棱锥的结构特征2.棱锥的有关概念棱锥的侧面：棱锥的底面(底)：棱椎的侧棱：有公共顶点的各三角形；
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柱锥台球的结构特征人教A版必修.pptx
课程目的设置;主题探究导学;;;;;;;;;经典例题精析;知能巩固提升;一、选择题（每题5分，共15分）
1.一种棱柱有2个侧面是矩形，能确保其是直棱柱旳是
（）
(A)三棱柱(B)四棱柱
(C)五棱柱(D)六棱柱
【解析】选A.要确保棱柱是直棱柱，则其两个侧面必须是相交旳，只有三棱柱旳任意两个侧面是相交旳，故选A.;2.(2023·西安高一检测）由五个面围成旳几何体是()
(A)三棱柱(B)三棱台
(C)四棱锥(D)不能拟定
【解析】选D.由五个面围成旳几何体可能是三棱柱,也可能是三棱台或四棱锥.;3.下列四个几何体中，是棱台旳为();【解析】选C.其中，A是棱柱，B是棱锥，选项D中旳几何体
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教学课件柱锥台球的结构特征.ppt
5．判断下列说法是否正确：(1)棱锥的各侧面都是三角形；(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形，由这些面围成的几何体是棱锥；(3)四面体的任何一个面都可以作为棱锥的底面；(4)棱锥的各侧棱长相等．解：由棱锥的定义可知，棱锥的各侧面都是三角形，有一个面是多边形，其余各面都是三角形，如果这些三角形没有一个公共顶点，则这个几何体就不是棱锥．四面体就是由四个面所围的几何体，因此，四面体的任何一个面作底面的几何体都是三棱锥，棱锥的侧棱长可以相等，也可以不相等，但各侧棱必须有一个公共端点．故(1)(3)正确，(2)(4)不正确．第五章做一个合格的现代游客复习总结知识体系构建高考真题赏析考情分析1．随着