第1课《我们的好朋友》第1课时核心素养教案含反思.docx
第1课《我们的好朋友》第1课时
教材分析
本课《我们的好朋友》是小学四年级下册道德与法治的第一课，旨在引导学生认识友谊的重要性，理解友谊的价值，学会如何建立和维持良好的友谊关系。通过分享个人经历、讨论友谊的形成原因以及分析交友困难的原因，帮助学生树立正确的交友观，培养积极健康的社交能力。
学情分析
四年级学生正处于从儿童向少年过渡的阶段，对友谊有着强烈的渴望，但往往缺乏处理人际关系的方法和技巧。他们开始形成自己的交友标准，但判断力和成熟度尚需提升。因此，本课需要通过具体活动和案例分析，引导学生正确看待友谊，学会尊重和包容他人。
核心素养分析
核心素养:
1.政治认同：培养学生对集体生活的认同感，理解友谊在集体生活中的积极作用。
2.道德素养：培养学生的诚信、友善、尊重他人等道德品质，学会感恩和分享。
3.法治观念：通过案例讨论，引导学生理解尊重他人权利的重要性，初步树立法治意识。
4.健全人格：帮助学生建立自信，学会合作与分享，培养乐观开朗的性格。
5.责任意识：认识到在友谊中应承担的责任，学会关心和帮助朋友。
教学重点
1.理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
2.分析交友困难的原因，提出改善建议。
教学难点
1.如何引导学生正确认识和处理交友中的矛盾与冲突。
2.培养学生积极健康的交友观，学会尊重和理解他人。
教具准备
多媒体课件
学生分组讨论用纸笔
相关案例图片或视频
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1.情境创设：播放一段精心挑选的关于友谊的温馨动画或视频，通过生动的画面和感人的故事引发学生的情感共鸣。
2.导入话题：提问学生：“你们都有好朋友吗？能分享一下你们之间的小故事吗？”以此激发学生的参与热情，引出本课主题《我们的好朋友》。
观看动画或视频，感受友谊的温暖。
积极回答教师的问题，分享自己与好朋友之间的小故事。
通过情境创设和话题导入，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，为新课的学习奠定情感基础。
二、讲授新课
第一模块：说说我的好朋友
1.分享环节：
教师活动：鼓励学生自由发言，分享自己的好朋友及其特点。
2.猜一猜游戏：
教师活动：组织学生玩猜一猜游戏，学生描述好友的特点，其他同学猜是谁。
3.开心事分享：
教师活动：鼓励学生分享与好友之间的开心事，感受友谊的美好。
4.成为好朋友的原因：
教师活动：引导学生讨论并分享成为好朋友的原因，总结归纳。
第二模块：友谊的香甜
1.阅读角：
教师活动：讲述《校园的香甜》故事，引导学生思考晓宁给主人公带来的“香甜”。
2.小组讨论：
教师活动：分组讨论故事中友谊的体现，以及友谊对个人成长的影响。
3.全班分享：
教师活动：组织各组代表分享讨论结果，总结友谊的价值。
第三模块：交友困难的原因与建议
1.案例分析：
教师活动：展示玲玲、凯凯、雅丽和小鹏的交友困难案例，引导学生分析原因。
2.角色扮演：
教师活动：组织学生分组扮演案例中的角色，模拟对话，探讨解决方法。
3.提出建议：
教师活动：引导学生针对每个案例提出改善建议，总结归纳正确的交友观。
学生活动：积极分享，描述好朋友的外貌、性格、爱好等特点。
学生活动：参与游戏，通过描述和猜测增进课堂互动。
学生活动：分享趣事，体验友谊带来的快乐。
学生活动：参与讨论，分享个人见解。
学生活动：认真聆听故事，思考友谊的意义。
学生活动：小组讨论，分享观点。
学生活动：聆听各组分享，深化对友谊的认识。
学生活动：分析案例，探讨交友困难的原因。
学生活动：参与角色扮演，模拟对话，提出解决方案。
学生活动：提出改善建议，形成正确的交友观念。
学生活动：分组模拟情景，讨论解决方案。
学生活动：撰写心得体会，反思自己的交友行为。
设计意图：通过三个模块的学习，让学生深入了解友谊的意义、价值以及交友过程中可能遇到的困难及解决方法，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
三、课堂练习
三、课堂练习
1.情景模拟：
教师活动：设计几个交友情景，让学生分组模拟并讨论如何处理。
教师活动：要求学生写下本节课的学习心得，包括自己对友谊的新认识以及如何改善自己的交友方式。
2.心得体会：
设计意图：通过情景模拟和心得体会的撰写，巩固学生的学习成果，培养他们的实践能力和自我反思能力。
四、课堂小结
四、课堂小结
1.回顾重点：
教师活动：带领学生回顾本节课的重点内容，包括友谊的意义、价值以及正确的交友观。
2.情感升华：
教师活动：强调友谊的珍贵，鼓励学生珍惜身边的友谊，学会感恩和付出。
学生活动：跟随教师的引导，回顾所学内容。
学生活动：聆听教师的总结，感受友谊的温暖，思考如何更好地珍惜和维护友谊。
设计意图：通过课堂小结，巩固学生的学习成果，升华他们的情感